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10.如图所示,画出光由空气斜射到水中的折射光线的大致位置和方向.

分析 折射光线、入射光线、法线在同一个平面内,折射光线与入射光线分居法线两侧,光由空气斜射入水中时,折射光线向法线偏折,折射角小于入射角确定折射光线的方向.

解答 解:
过入射点作出法线,然后根据“光从空气斜射到水中时折射角小于入射角”,由此可以作出对应的折射光线,如图所示:

点评 本题考查光的折射的作图,做光路图时,要注意实线和虚线,光线要画箭头等细节.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱了;
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔,便会发出不同的声音;
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
以上实验现象都说明了一种与声音相关的知识.例如丙,操作:按住不同的孔,现象:发出不同的声音.联系:不同的孔和不同的声音,改变了声音单调,因此结论:按住不同的孔改变了笛子发声的单调.
以丙为例,甲实验说明了什么声音的传播需要介质.
乙实验说明了什么声音是由物体的振动产生的.
丁实验说明了什么声音是由物体的振动产生的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.煤油的热值是4.6×107J/kg,它表示1kg煤油完全燃烧放出的热量为4.6×107J.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.(1)如图所示,用力敲响音叉,并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股,我们看到的现象是塑料球被弹开,此现象说发声的物体在振动,塑料球的作用是放大音叉的振动.
(2)小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中,用抽气机抽去瓶中的空气,打电话呼叫瓶内的手机,手机能(能或不能)接收到呼叫信号,你不能(能或不能听到瓶内手机的声音,)这说明电磁波可以在真空中传播,真空不能传声.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.对发电机、洗衣机、电熨斗和太阳能电池在工作时能量转化的分析,正确的是(  )
A.发电机将电能转化为机械能
B.洗衣机将机械能转化为电能
C.电熨斗将电能转化为内能
D.太阳能电池充电时,将光能转化为电能再转化为内能

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.汽车是我们熟悉的交通工具,它给我们的生活提供了便利,促进了社会经济的发展,汽车应用了许多物理知识,汽油机是汽车的“心脏”,汽油机工作时,做功冲程将内能转化为机械能,汽车发动机的冷却剂常用水,其主要原因是水的比热容大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示,这把刻度尺的分度值是1mm.所测木块的长度约是2.60cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.机械运动是自然界一种最简单最普通的运动形式.下列不属于机械运动的是(  )
A.哈雷慧星划过星空B.猎豹在草原上飞奔
C.蜗牛缓慢爬行D.荷花盛开

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图是探究“物体动能的大小与什 么因素有关?”的实验示意图.

(1)该实验要探究的是物体动能的大小与物体速度的关系
(2)该实验中物体的动能是指物体A(选填“A”或“B”)的动能,该动能是由重力势能转化而来的.
(3)该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰前A(选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通过高度(选填“高度”或“质量”)来改变的.
(4)若在实验中,由于木板较短,物体B碰后滑出木板,在不改变原有器材的情况下,如何保证碰后物体B能始终在木板上滑行?方法是降低A的高度.
(5)若水平面绝对光滑,本实验不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的.理由是:木块将一直匀速直线运动下去.
(6)在探究动能与速度关系时,小明认为物体B应该尽量靠近斜面底部,小华认为不需要,你认为说的有理,理由是:物体A在相同的水平面上通过相同的距离时,消耗的机械能相同.
(7)此实验中用到的研究物理问题的方法有:转换法和控制变量法.

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