【题目】用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球,发现两者相互吸引,则关于小球是否带电及带电种类,以下说法正确的是( )
A.小球一定带正电 B.小球一定带负电
C.可能带正电,也可能不带电 D.小球一定不带电
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】现在多媒体教室大都安装了表面粗糙的高清白幕布,这样可以利用光的 使教室里各座位上的同学都能看到画面,而且这种白幕布能反射 的光,使同学们能看到色彩正常的画面;个别同学被前方高个子同学挡住,看不到黑板上的一些字,这是因为光 的缘故。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】实验课上老师让小明和小东做“测定盐水密度”的实验.小明首先写出了如下内容.
实验器材:天平(含砝码)、量筒、烧杯、盐水.
实验步骤:
步骤一:用天平测出空烧杯的质量m1;
步骤二:将盐水倒进烧杯,用天平测出装有盐水的烧杯的总质量m2;
步骤三:将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,读出盐水的体积V;
步骤四:计算出盐水的密度ρ==.
他们收拾好实验器材后,一起对实验的过程进行了评估.小明对小东说:我们的实验原理正确,实验器材使用恰当,操作过程规范,读数准确,计算无误,得出的盐水密度是准确的.小东看完小明上面的实验报告内容,说:在操作过程中,我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上.这样,尽管我们操作规范、读数准确、计算无误,但我们测量得到的数据还是有了误差,导致计算的结果也有误差.小明认真思考后,同意了小东的意见.然后,他们一起继续探讨如何改进实验方法,尽量减小测量的误差.
(1)小东这里所指的“测量误差”是在上述实验步骤的步骤 产生的,导致了盐水体积读数 (填“偏大”或“偏小”),从而使得盐水密度的计算结果 (填“偏大”或“偏小”);
(2)为了减小实验的误差,必须从质量和体积两方面的测量进行控制.根据小明和小东的分析意见,在不增加实验器材的条件下,提出你的实验设计方案,使实验结果的误差达到最小.
实验步骤:
(3)在你的设计方案中,控制误差的思路是什么?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小红家上月5日自来水表读数为344m3,本月5日自来水表指针的位置如图所示,这时水表示数为 m3,所以一个月来她家用去 m3(读到1m3即可).若每立方米水3.6元,则小红家这个月应交水费 元.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】一个空瓶的质量是0.1千克,装满水后称得总质量是0.4千克.用这一空瓶装某种金属颗粒若干,瓶和金属颗粒的总质量为0.8千克,若在装金属颗粒的瓶中再装满水总质量为0.9千克.求:
(1)瓶的容积;
(2)金属的质量;
(3)金属的密度.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】六盘水近年来大力整治城市环境,开发了明湖湿地公园,修建人工湖,全力打造美丽凉都.作为凉都人,请你用所学知识解释修建人工湖可以调节气温的主要原因.
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