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4.如图所示是某同学用使用温度计测量水的操作图.
①A图中操作的错误是:温度计的玻璃泡没有全部放入被测液体中
②B图中操作的错误是:温度计的玻璃泡接触了烧杯底
③C图读数中的错误是:读数时中,视线未与温度计中液柱的上表面相平.

分析 温度计使用时,应该:
①温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁. 
②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数. 
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平.

解答 解:①A温度计的玻璃泡没有全部放入被测液体中.
②温度计的玻璃泡接触了烧杯底.
③读数时中,视线未与温度计中液柱的上表面相平.
故答案为:①温度计的玻璃泡没有全部放入被测液体中;②温度计的玻璃泡接触了烧杯底;③读数时中,视线未与温度计中液柱的上表面相平.

点评 本题考查了温度计的使用.注意玻璃泡与液体充分接触,且不能接触容器底和壁,这样会使读数不准确.

练习册系列答案
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18.减弱噪声的方法有很多种,可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声.请在下列横线上填上减弱噪声的措施:“掩耳盗铃”是在人耳处减弱噪声;把门窗关上,是在传播过程中减弱噪声.

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19.大多数人能够听到的声音的频率范围是:20~20000Hz;高于这个范围的声音叫超声波,低于这个范围的声音叫次声波.

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12.按照我国交通管理的规定,“红灯停、绿灯行、黄灯预备”,小明在科技活动中设计了一个实验电路,如图所示,用以模拟十字路口的红绿灯控制,请你认真分析后填空:
(1)当单刀多掷开关接通位置“1”时,有4个灯发光,发光灯的连接采用的是并联方式(选填“串联”或“并联”).
(2)当开关接通位置“3”时,允许东西方向的车辆通行(选填“东西”或“南北”).
(3)你认为小明的设计方案是否可行可行(选填“可行”或“不可行”).

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19.做功和热传递都可以改变物体的内能,以下实例中不属于热传递改变物体内能的是(  )
A.把铁勺放在加冰块的果汁中,一会铁勺变凉了
B.夏天,在太阳下的石头晒得很热
C.冬天,暖气使房间变暖
D.用电锯锯木头,时间长了锯片就会变得很热

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.小明用50N的力将100N的重物沿水平方向推了20米远,在此过程中推力做的功是1000J,克服重力做的功是0J.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

16.(1)如图甲是静止在水平地面上的拉杆旅行箱的示意图,O是轮子的转轴,O′是箱体的重心.以O为支点,画出力F的力臂和箱体所受重力的示意图.
(2)如图乙所示的是一条经水面反射后的光线,在图中画出其入射光线的准确方向及对应的折射光线的大致方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在探究影响导体电阻大小的因素时,小明作出了如下猜想:
①导体的电阻可能与导体的长度有关;
②导体的电阻可能与导体的横截面积有关;
③导体的电阻可能与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示.
(1)按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察电流表的示数来比较导体电阻的大小.
编号材料长度/m横截面积/mm2
A镍铬合金0.50.5
B镍铬合金1.00.5
C镍铬合金0.51.0
D锰铜合金0.50.5
(2)为了验证上述猜想①,应该选用编号A、B两根电阻丝分别接入电路进行实验.
(3)分别将A和D两电阻丝接入图12电路中M、N两点间,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:当长度和横截面积相同时,导体电阻跟材料  有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在活动课上,老师请同学们设计合理的方案测量1元硬币的直径,活动小组的同学纷纷提出了自己的方案.
小华:直接用刻度尺沿着硬币的直径测出硬币直径的长度.
小红:先用长纸条绕硬币一周,在交叠处用大头针钻一个孔,展开细纸条,用刻度尺测量出两个小孔之间的距离便可以得到硬币周长c,再运用公式d=$\frac{c}{π}$算出硬币的直径.
小丽:按如图所示的方式来测量.
(1)其中,小华同学设计的方案是不够合理的,理由是硬币直径不容易直接找到.
(2)请用简短的语言,对另两位同学设计的方案进行评估小红、小丽设计的方案采用的都是间接测量法,都能测出硬币的直径.
(3)1元硬币的直径是19.0mm.

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