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    用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近由细线吊着的轻质小球时，产生了互相排斥的现象，则该小球( )

    A. 可能带正电，也可能不带电

    B. 一定带正电

    C. 可能带电负，也可能不带电

    D. 一定带负电

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
    A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色
    B．声呐是利用次声波传递信息的
    C．吉他能发出声音是因为弦在振动
    D．市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．电阻R1、R2的电流随电压变化图象如图所示． 则电阻R1的阻值为40Ω；若把它们串联在12V的电路中，则通过R2的电流是0.2 A，电阻R1通电5秒放出的热量是8J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小科为了保健买了一个养生壶，她研究了壶的铭牌：
    型号电压/频率功率容量
    RSD-830220V/50Hz800W1.5L
    重量1.55kg产品类型：I类
    现壶中装有1.5L温度为20℃的水，求：
    （1）1.5L的水的质量是多少？
    （2）在1标准大气压下将水烧开，水吸收的热量是多少？（C水=4.2×103J/（kg•℃））
    （3）若正常工作6min，消耗的电能是多少千瓦时？

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    科目：初中物理 来源：2017届福建省九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    关于家庭用电，下列说法中不正确的是（ ）

    A. 家庭电路发生短路，容易酿成火灾。

    B. 开关用绝缘材料包裹，即使湿手也可以触摸开关。

    C. 测电笔中氖管发光时，有微弱电流通过人体。

    D. 空气开关跳闸后，要排除故障后再将空气开关复位。

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东省临沂市生素质教育特长展示测评物理试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是我国新型气垫登陆船，该船满载后的总质量为160t。

    （1）一艘满载的气垫船停在水平地面上时，与地面间的总接触面积为80m2，求那么它对地面的压强为多少？（g＝10N/kg）

    （2）气垫船以30m/s的速度匀速直线运动时，若受到的阻力始终为7.2×104N，那么推力的功率为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．物理实验复习时，小美和小丽在探究有关杠杆平衡的问题．小美的实验如下：

    （1）如图1（a）所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向右旋．（填“左”或“或”）
    （2）如图1（b）所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上1个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．
    （3）如图1（c）所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将变大（填“变大”“变小”或“不变”）．
    小丽的实验如下：
    （4）先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图2甲所示的钩码后，杠杆的左端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将左侧2个钩码取下挂到右侧钩码下面即可．
    （5）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果框框杠杆转至竖直位置，如图2乙所示．小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是水平位置时动力臂为零．
    （6）小丽认为（5）问中拉力是做功的．如果每个钩码的质量均为50g，杠杆上每格的长度均为10cm，在水平向右的拉力F作用下，杠杆从竖直位置拉着转过60°的过程中，拉力F的大小变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），拉力F所做的功至少为0.15J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示的电路中，有一盏正常发光的电灯突然熄灭，经检查发现保险丝完好，用测电笔插进插座的两个孔，氖管均发光．造成这一现象的原因可能是（　　）
    A．进户的零线断了B．插座发生短路了C．进户的火线断了D．电灯的灯丝断了

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小刚和小亮一起做探究杠杆平衡条件的实验：
    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小刚将左端的平衡螺母向右调，小亮认为也可以将右端的平衡螺母向右调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．
    （2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，
    并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．
    次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
    111025
    2210120
    3215310
    实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：便于测量力臂的长；
    多次实验的目的是：得出杠杆平衡的普遍规律．
    （3）小刚根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：F1L1=F2L2．
    （4）小亮将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）
    （5）若小刚只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码向左移动2格（说出钩码移动的方向及格数）．

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