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    13．利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因．压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机向模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差．则模型下方空气流速小，压强大．

    分析 流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．

    解答 解：由于模型做成上凸下平的形状，同一股气流在相同的时间内，通过模型的上方和下方，上方气流通过时经过的路程大，速度大，压强小；下方气流通过时经过的路程小，速度小，压强大．模型下方压强大于上方压强，模型在压强差下产生向上的升力．
    故答案为：小；大．

    点评 对于流速和流体压强的问题，一定要明确被研究的物体的两个侧面的流体流速，用流速来分析流体压强，用压强来分析压力，通过压力差来分析物体受到的作用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．2014年3月8日马航失联飞机牵动着全世界人的心，据马方报道失联航班飞机最后一次与卫星联络时间为当地时间上午8时11分，飞机与卫星联络利用的是（　　）
    A．电磁波B．超声波C．次声波D．激光

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示是建筑工地上常见的塔式起重机示意图．这种起重机主要用于房屋建筑施工中物料的竖直或水平输送．
    （1）由杠杆的平衡条件可知，塔式起重机的起重量随起吊幅度而变化，起吊幅度越大，起重量越小．
    （2）若最大起吊幅度为10m，配重距支架4m，若配重质量为3t，则该起重机在最大起吊幅度时能吊起物体的重力是12000N．（此时不计钢丝绳重和滑轮重）
    （3）某塔式起重机是通过电动机带动如图乙所示滑轮组竖直起吊物料的．已知起吊重为3×104N的物料时，电动机的输出功率为60kW，物料匀速上升的速度为1.5m/s．则电动机作用在滑轮组上的水平拉力F=20000N，
    这次起吊时滑轮组的机械效率=75%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图1所示，某同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，误将电压表并联在滑动变阻器两端，他从滑片置于最右端时开始记录第一组数据，调节滑片测得多组数据，描绘出的U-I图象如图2所示，已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为4.5V，可求得小灯泡的额定功率为0.5W，变阻器最大阻值为40Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小梦同学做“探究凸透镜成像规律”的实验．请你帮助他完成下列内容：
    （1）当蜡烛、透镜、光屏的位置如图所示时，此时恰能在光屏上出现一个清晰烛焰的像，这个像是倒立（选填“倒立”或“正立”）、放大（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像；将蜡烛向靠近凸透镜的方向移动2cm，光屏上再次成的清晰的像将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．保持透镜位置不变，将蜡烛、光屏的位置互换，能（选填“能”或“不能”）在光屏上成一清晰像．
    （2）实验中，光屏上已呈现蜡烛清晰、完整的像，但他不小心用手指指尖触摸到了凸透镜，这时光屏上会出现烛焰完整的像．（选填“指尖的像”、“指尖的影子”、“烛焰完整的像”或“烛焰部分的像”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，两个额定电压相同的灯泡L1和L2串联在电路中，闭合开关后发现L2不亮，L1亮，电压表有一定的示数，其原因是（　　）
    A．L2的灯丝烧断B．L2的电阻小于L1的电阻
    C．L1的实际功率小于L2的实际功率D．L1的额定功率大于L2的额定功率

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3伏，小灯泡的额定电压为2.5伏．
    （1）连接电路时，电键应断开．
    （2）请你用笔画线代替导线将图1中的电路连接完整．
    （3）闭合电键前，应先将滑动变阻器的滑片移到A端（选填“A”或“B”）．闭合电键后，发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是小灯泡短路．
    （4）排除故障后，实验得到的数据如下表．在第1次实验中，小灯泡两端电压为2伏时，电流表示数如图2所示，则通过小灯泡的电流为0.2安，此时小灯泡的实际功率为0.4瓦．
    实验
    次数    		电压表示数
    U/V    		电流表示数
    I/A    		小灯泡电功率
    P/W
    12.0  
    22.50.220.55
    32.80.240.67

    （5）由上表可知，小灯泡的额定功率为0.55瓦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
    （1）实验前，要使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量力臂．
    （2）在本实验中需要进行多次测量的目的是为了得出普遍性结论，避免偶然性．
    （3）当测力计由竖直方向（如甲）变为向右倾斜下拉（如乙）并保持杠杆在水平位置平衡，如图所示，此过程中测力计的拉力F变大（填“变大”、“不变”、“变小”）．
    （4）关于本次实验，学习小组展开谈论，下列说法正确的有BD．
    A．如果杠杆在倾斜位置静止，就不会遵守杠杆平衡条件
    B．如图甲测力计，手拉弹簧测力计的力测力计的重力等于测力计读数
    C．本实验弹簧测力计只能在右侧拉
    D．杠杆的平衡条件是阿基米德发现的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．妈妈给小明买了一台平板电脑（iPad），小明发现它可以WIFI无线上网、3G通信、蓝牙三种网络通信技术，通过对初中物理知识的学习，小明知道了这三种技术其实都是利用（　　）
    A．电磁波B．紫外线C．可见光D．超声波

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