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【题目】学习了“流体压强与流速的关系”后,为了解决“H”形地下通道中过道的通风问题,同学们设计了如下几种方案。如图所示,黑色部分为墙面凸出部分,“M”为安装在过道顶的换气扇,其中既有效又节能的是 ( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】解答:要想让风经过过道,过道左右两端的气压应该不同,所以过道左右两端的通风道中的空气流动速度不同。如A图,过道左右两端的通风道相同,所以过道左右两端的通风道中的空气流动速度相同,不合理。如图B,过道左右两端的通风道相同,所以过道左右两端的通风道中的空气流动速度相同,不合理。如图C,过道右端的通风道有凸起,所以相同时间风经过过道右端的通风道时的路程长,则风速较快,所以过道右端的气压小于左端的气压,所以空气会从过道的左端流向右端,过道中有风通过。此方案不需要消耗其他能量,既有效又节能。此方案合理。如图D,过道中有电动机,电动机工作时过道中空气流动速度加快,气压减小,空气会从过道口流进来而通风,但需要消耗电能,故此方案虽有效但不节能,不合理。

故选C.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列关于质量的说法中正确的是

A. 1kg铜比1kg棉花的质量大

B. 水结成冰后,体积增大,质量也增大

C. 将铁块从20℃加热到90℃后,铁的质量不变

D. 将一个铜块放在实验室中和教室中,质量是不同的

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【题目】用“静电吸尘刷”刷衣服可以把灰尘带走,这是因为静电吸尘刷和衣物之间发生________使吸尘刷表面带了________,因而可以________(填“吸引”或“排斥”)轻小的灰尘.

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【题目】下列说法中正确的是

A. 异种电荷相互排斥 B. 光是电磁波

C. 电荷的定向移动形成电流 D. 电荷定向移动的方向为电流的方向

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【题目】在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图所示.

(1)实验中应量取质量的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中.
(2)用相同规格的电加热器加热甲和乙两种液体,使它们升高相同的温度,通过来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少.
(3)实验记录的数据如表所示,分析实验数据可知物质的吸热能力强.

加热时间/min

0

1

2

3

4

甲的温度/℃

30

34

38

42

46

乙的温度/℃

10

18

26

34

42

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【题目】小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力作用的效果”实验,如图甲所示.

(1)保持小桌对沙子的压力不变,改变小桌与沙子的接触面积,小明发现接触面积越大.小桌陷入沙子越浅,说明压力的作用效果与 有关.

(2)保持小桌与沙子的接触面积不变,改变小桌对沙子的压力,小明发现压力越大,小桌陷入沙子越深,说明压力的作用效果与 有关.

(3)实验过程中,压力的作用效果是通过 表现出来的.

(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上,如图乙所示,比较甲、乙两种情况后,小明认为压力的作用效果还与接触面的材料有关,请对此结论作出简要评价.

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【题目】小明和小红一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.

(1)图甲是他们设计的电路,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流.
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导钱上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流.
(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论:(只写表达式).

位置

A

B

C

电 流/A

0.30

0.24

0.54


(4)小红利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在图丙中的虚线框中画出电路图.

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【题目】连通器的工作原理是当连通器内的液体不流动时,液面 .生活中常见的连能器有 .(试举一例)

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【题目】探究摩擦力的大小与哪些因素有关的三次实验如图所示。

1)实验时,弹簧测力计应拉着物块在水平木板(或棉布)上做_____________

2)比较甲、乙两图可知,摩擦力的大小与________有关。

3)比较_______两图可知,摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。

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