【题目】小明利用气球做了以下几个小实验：
（1）图甲所示，说明力可以使物体发生；
（2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球（分开/合拢）；
（3）图丙中用一个摩擦过的气球靠近水平面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为的原因；
（4）图丁所示是小明在活动课中制作的喷气“气球火箭”，当把封口的夹子松开，气球向左喷出空气的同时由静止开始向右运动，这可说明；
【答案】
（1）形变
（2）分开
（3）带电体能吸引轻小物体
（4）力的作用是相互的
【解析】（1）图甲所示，用力按压气球，气球发生凹陷，说明力可以使物体发生形变；
（2）用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，A处空气流动速度大压强小，右面的气球受到向右的压力，两气球分开；
（3）摩擦过的气球带上了电，带电体具有吸引轻小物体的性质，所以气球靠近水平面上静止的空易拉罐，易拉罐向气球一侧滚动；
（4）气球向左喷出空气的同时受到空气给的反向作用力，说明力的作用是相互的 .
所以答案是：（1）形变；（2）分开；（3）带电体能吸引轻小物体；（4）力的作用是相互的
【考点精析】利用力的作用效果和力的作用相互性对题目进行判断即可得到答案，需要熟知力的作用效果（一）可以使物体发生形变，（二）也可以使物体的运动状态发生改变．（运动状态包括静止到运动，运动到静止，运动的方向、快慢）．力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果；只有一个物体不能产生力，物体与物体间力的作用是相互的．注意： 1、不直接接触的两个物体之间也能够产生力．2、两个物体相互接触不一定会产生力．3、两个物体不相互作用，就一定不会产生力．
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名师点睛字词句段篇系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中．
（1）如图甲所示，让小车从斜面上相同的高度由静止开始下滑，碰到同一位置的相同木块上．该实验探究的是（小车/木块）的动能大小与其的关系，实验时物体动能的大小是通过来反映的.
（2）为了探究动能的大小与物体速度的关系，小明设计了如图乙所示的实验．让同一小车，从倾斜程度不同斜面上的A点由静止滑下，撞击B点的木块，控制AB距离相同，该实验的物体速度是指小车与木块碰撞（前小车/后小车/前木块/后木块）的速度，他是通过改变斜面（长度/倾斜程度 ）来改变速度大小的．老师肯定了小明爱动脑筋的习惯，但指出这种设计通过推动木块移动的距离大并不能说明其动能大，原因是 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示电路，闭合开关S后，当滑片P从中点滑到最右端的过程中，电压表的示数U与电流表的示数I的关系图线如图乙所示．图乙中U1、U2、I1、I2已知，电源的电压保持不变，灯泡的额定电压为U2 ． 则由此不能求得的物理量是（ ）
A.电源的电压
B.灯泡的额定功率
C.滑动变阻器的最大阻值
D.滑片P移至最左端时电路的总功率
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球_________。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：___________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】氢气球下吊一小重物，若不计空气阻力和风力影响，小重物恰沿MN方向匀速直线运动，请在甲乙两图中选出正确的图，并在正确的图上画出小重物所受力的示意图． 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示是某型号的水陆两用坦克，它的车体比普通坦克要大，呈船形，既能在陆地行驶，也能在水中浮动．该水陆两用坦克的总质量是22t，每条履带的触地面积是2m2 ， 发动机功率是420kW，水上最大速度14km/h，陆地最大速度54km/h．请根据以上信息解答下列问题：（g=10N/kg）
（1）停在水平地面上时，它对地面的压强多大？
（2）在水上航行时，它排开的水的体积是多少m3？
（3）在陆地上以最大速度匀速行驶时坦克受到的阻力是多大？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图（a），（b）所示，将同一长方体木块以两种方式放在底面积相同的两个圆柱形盛水容器中，则水对木块底部产生的压强PaPb ， 水对木块底部产生的压力FaFb木块放入前后，水对容器底部压强的变化量△Pa△Pb（均选填“大于”，“等于”或“小于”） 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示是深受年轻人喜爱的电动平衡车． 
（1）平衡车采用锂电池组提供电能，行驶时电动机把电能转化为平衡车的能，实现了碳的零排放；
（2）平衡车在行驶过程中，以车为参照物，车上的人是的；
（3）平衡车的轮胎表面有凹凸不平的花纹，是为了（选填“增大”或“减小”）车轮与地面的摩擦力，防止平衡车打滑．
（4）平衡车刹车的过程，伴随着能量从机械能转化为内能，内能散失到空气中，此过程中所有的能量总和（选填“增大”“不变”“减小”）．散失到空气中的内能无法自动转化为机械能再用来驱动车子，这是因为能量的转移和转化具有性．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，用滑轮组提升重为220N的物体，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重．若在5s内将绳子匀速向上拉6m，则物体上升m，手拉绳子的力为N，拉力的功率为W，滑轮组的机械效率为%． 
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