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20.小明在研究电流产生的热量与什么因素有关的实验时,设计了如下图甲乙所示的两个实验.实验中通过液面的高度差来判断电流产生的热量的多少.(填液面的高度或液面的高度差)甲实验中探究的是电流产生的热量与电阻有关;乙实验中探究的是电流产生的热量与电流有关.

分析 (1)电流通过导体产生热量的多少不能直接观察,但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映,这种研究方法叫转换法;
(2)电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关,探究电流产生热量跟电阻关系时,控制通电时间和电流不变;
(3)探究电流产生热量跟电流关系时,控制通电时间和电压不变.探究多因素问题时采用控制变量法的思想.

解答 解:
(1)电流通过导体产生热量的多少不能直接观察,但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映,这种研究方法叫转换法;
(2)如图甲,两个电阻串联在电路中,电流相同,通电时间相同,电阻不同,运用控制变量法,探究电流产生热量跟电阻的关系;
(3)在乙电路其中一个容器的外部,将一个电阻和这个容器内的电阻并联,再接入原电路,可以探究电流产生的热量与电流大小的关系.
故答案为:(1)液面的高度差;(2)电阻;(3)电流.

点评 本题考查了学生对焦耳定律的认识,注重了探究实验的考查,同时在该实验中利用了控制变量法和转换法,是中考物理常见题型.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小明用如图的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”,如图是小明未完成连接的实验电路.

(1)图中甲表应是电流表,乙表应是电压表.
(2)电压表应选择0-3V的量程;现要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数增大.请你按照要求用笔画线代替导线,完成图11中实验电路的连接.
(3)闭合开关,发现电流表示数为零,但电压表指针发生明显偏转,则电路发生的故障可能是以下四种中的A;
A. R发生断路      B.滑动变阻器断路     C. R发生短路     D.电流表断路
(4)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出电阻R两端的电压和通过电阻R的电流如表所示.根据表中数据得出的结论是电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成正比.
U(V)0.51.01.52.02.53.0
I(A)0.10.20.30.40.50.6

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

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(2)若小明以5m/s的速度匀速骑行30s,所受牵引力是40N,求出牵引力所做的功
(3)小明做功的功率.

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5.如图,物体M随水平传送带一起做匀速直线运动(不计空气阻力),请画出M所受力的示意图.

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12.小明、小乔和小丽三位同学在研究“导体中电流与导体两端电压的关系”时,除了电源(3V)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器,
(1)为了完成研究,还需要选择一个器材,现在可供选择的有:A.定值电阻   B.小灯泡,
请你根据实验要求做出选择.你的选择是A( 填序号“A”或“B”).
(2)小明刚连接好电路中最后一根导线,电流表和电压表就出现了有示数的现象,并且示数都很大,而移动滑片时两表示数都不改变,造成这些现象的原因可能有:
①连接电路时开关没有断开,②滑动变阻器同时接了上方接线柱或被短路
(3)表(一)是小乔通过实验得到的数据,请你把下图中两电表的示数,记在表(一)中最后一列的空格处.
表(一)
电压U/V0.51.01.52.02.4
电流I/A0.050.10.150.20.24
由表(一)可以得到导体中电流与导体两端电压的关系是:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端电压成正比.
表(二)
电压U/V0.51.01.52.02.5
电流I/A0.250.20.150.10.05
(4)表(二)是小丽通过实验得到的数据,分析此实验数据发现:导体中的电流随它两端电压的增大而减小.小乔观察并检查了小丽所连接的电路后,告诉小丽造成这种现象的原因是电压表并联接在了滑动变阻器的两端.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

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