如图所示为测量某圆柱体周长所用过的纸条.该圆柱体的周长是?( )?A．7.20cmB．8.30cmC．8.70cmD．7.2cm 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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1．如图所示为测量某圆柱体周长所用过的纸条，该圆柱体的周长是?（　　）?

A．

7.20cm

B．

8.30cm

C．

8.70cm

D．

7.2cm

分析两点距离正好是圆柱体一周的长度，直接用刻度尺量出即是周长

解答解：由图知：左侧小孔与1.00cm对齐，右侧小孔与8.20cm，所以纸条上两小孔间的长度为L=8.20cm-1.20cm=7.20cm，纸条的长度与圆柱体的周长相同．
故选：A．

点评初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．

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5．

如图所示，沿竖直方向匀速拉动绳子的自由端，使挂在动滑轮下的重物G缓缓上升，动滑轮的重力不可忽略．现只改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合下列图中的（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

6．小凡同学在实验室中进行了“探究液体蒸发快慢与什么因素有关”的实验
（1）他在两块相同的玻璃片上分别滴上质量相同的一滴水，进行如图甲所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢之间的关系．

①通过 A、B 两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的表面积有关；
②通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（2）如图乙，两支相同的温度计，其中一支温度计的玻璃泡上包着沾水的棉花，另一支是干燥的．小凡发现空气湿度越小，两支温度计的示数差就越大．

于是小凡猜想水的蒸发快慢可能还与空气湿度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：他在两块相同的玻璃
板上同时滴上一滴和两滴水（如图丙所示），他认为“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”．从实验设计环节看，小凡的设计没有控制水的表面积（“质量/表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？不正确（“正确/不正确”），理由是没有控制水的质量相同
（4）小刚认为，液体蒸发快慢还与液体种类有关，于是进行了如图丁所示的实验：用杯子把一支吸管从中点支起来，然后在吸管两头相同位置分别挂上浸有相同质量的液体 A 和液体 B 的纸巾，把纸巾展开摊平，此时吸管保持水平平衡，当液体 A 与液体 B 开始蒸发时仔细观察吸管，发现浸有液体 B 的纸巾的吸管那段上翘，说明液体B（选填“液体 A”或“液体 B”）蒸发得更快．
（5）经过上面的实验，小刚将两个相同的烧杯和两个相同的量筒置于同一环境中，分别装入20mL液体A 和 20mL液体B，如图戊，一段时间后，剩余液体体积最少的是图液体B．

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3．汽车已进入百姓家庭，驾车兜风时以汽车为参照物，路边树木是运动的（选填“运动”或“静止”）；高速行驶时，车轮变得很热，这是通过做功的方式增加内能．

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10．如图所示，AO是钓鱼竿，画出动力F₁和阻力F₂的力臂L₁和L₂．

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6．

用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图可知，绳端受到的拉力F为2N，绳端移动的距离s为0.3m，滑轮组的机械效率η为83.3%．

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13．探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示．实验时，让木块在水平木板（或棉布）上做匀速运动．下列说法正确的是（　　）

	A．	比较甲、乙两图，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关
	B．	比较乙、丙两图，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关
	C．	比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
	D．	比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关

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10．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，这段歌词蕴含多个科学道理，其中“巍巍青山两岸走”所选的参照物是（　　）

A．

竹排

B．

青山

C．

地面

D．

河岸

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