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    4．将完全相同的三个小球分别放入甲、乙、丙三种不同的溶液中，静止时的情况如图所示，则三个小球所受浮力F甲、F乙、F丙和三容器底部受到液体的压强P甲、P乙、P丙的大小关系是（　　）
    A．F甲＞F乙＞F丙，P甲＞P乙＞P丙B．F甲＜F乙＜F丙，P甲＜P乙＜P丙
    C．F甲=F乙=F丙，P甲＞P乙＞P丙D．F甲＜F乙＜F丙，P甲=P乙=P丙

    分析 （1）根据漂浮或悬浮时，F浮=G，可知小球在甲、乙、丙液体中的所受浮力的大小；
    （2）小球在甲、乙中漂浮，在丙中悬浮，可以判断小球的密度与液体密度的关系，进一步判断出液体密度的大小；知道四个容器中液面到容器底面的深度相同，根据液体压强公式就可比较出容器底面受到液体压强的大小．

    解答 解：（1）如甲、乙图所示，小球处于漂浮状态，则F甲=F乙=G，
    小球在丙图处于悬浮状态，则F丙=G，
    所以F甲=F乙=F丙．
    （2）小球在甲、乙漂浮，说故明小球的密度小于液体的密度，并且小球在液体A中露出的部分大于在液体B中露出的部分，根据F浮=G=ρgV排，可知ρ甲＞ρ乙＞ρ球；
    在C中悬浮，则：ρ丙=ρ球；
    所以ρ甲＞ρ乙＞ρ丙．
    由题意知，三种液体的深度h相等，根据p=ρgh可知：p甲＞p乙＞p丙．
    故选C．

    点评 本题考查利用液体压强公式来判断容器所受液体压强的大小，关键是根据物体的沉浮条件判断出液体密度的大小关系．

    练习册系列答案
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    小明在做“探讨什么情况下磁可以生电”实验时，连接了如图所示的实验装置，PQ、MN为两水平放置的平行金属导线，两导轨右侧连接定值电阻R，一金属棒垂直搁在两导轨上，与导轨接触良好，接触点分别为a、b，现把该装置放入一大小、方向均不变的磁场区域内、用力F拉动金属棒沿导轨匀速运动时，在闭合回路可产生感应电流，当向右拉动金属棒时，通过金属棒的电流方向为a→b，忽略所有摩擦阻力和除R外其他电阻，则：

    （1）当向左拉动金属棒时，通过金属棒的电流方向为___________；

    （2）当向右拉动金属棒时，金属棒相当于电源给电阻R供电，则此时金属棒的______（选填“a”或“b”）端相当于电源的正极。

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．为了研究液体内部压强的特点，小明将液体压强计进行了改造，当两探头置于空气中时，U形管液面相平．现将两探头分别放在装有水的甲、乙两容器中．当两探头所处水中的深度h1＞h2时，U形管中右（选填“左”或“右”）侧的液面位置高，若使U形管中的液面再将相平，可以采取的措施有抽掉甲中一些水，使h1=h2（写一条即可）．

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东省临沂市生素质教育特长展示测评物理试卷（解析版） 题型：填空题

    物理学中物体的加速度a的大小跟受到的作用力F成正比，跟它的质量m成反比，即F=ma。这就是著名的牛顿第二定律。现有一物体受到12N的外力时，产生了6m/s2的加速度。若要使该物体产生2m/s2的加速度，需要施加的力为________________N。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在探究杠杆平衡条件的实验中    
    （1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向左调节．小明调节杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂．
    （2）如图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉时测力计的示数为3N（每个钩码重0.5N），当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）
    （3）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？不能．理由是：一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”实验总，小明首先观察到U形管两边的液面不相平，紧接着要进行的操作是取下软管重新安装，然后小明用手直接按压橡皮膜，发现U形管的液面几乎不变化，说明左支管与橡胶管连接处或金属盒处橡皮膜漏气，压强计调节正常后，小明经金属盒先后浸入到两杯液体中（已知其中一杯为水，另一杯为盐水），如图（a）和（b）所示，他发现图（a）中的U形管两边的液柱高度差较小，由此确定图（a）杯子中盛的是水，小明的结论是正确（正确/错误）的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图，是小明组实验同学在做“探究物体动能与哪些因素有关”实验装置，实验时每次都让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，碰到同一木块上，其实验目的是研究动能的大小与速度关系，通过观察木块被推动的距离远近，从而判断钢球动能的大小，小明又用不同质量的小球从斜面的同一高度静止滚下，得到的实验结论是速度相同时，物体的质量越大动能越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．
    其实验步骤如下：
    a．将活塞推至注射器底端，用橡皮帽封住注射器的小孔；
    b．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N；
    c．测出注射器全部刻度的长度为4cm；
    d．根据测量数据，算出大气压的值．
    （1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽和刻度尺．
    （2）注射器活塞的横截面积是0.625 cm2，根据数据计算大气压强是1.2×105 Pa．
    （3）小红对小明所做实验进行改进，在完成a、b步骤、活塞回到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.2N”这一实验步骤，这是为了减小摩擦力对实验结果的影响．小红计算出的大气压强是1.01×105 Pa．（用科学计数法，保留两位小数）
    （4）同学们在讨论时提出了本实验中产生误差的可能原因如下：
    ①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体      ②活塞与注射器筒壁间有摩擦
    ③弹簧测力计的示数没有读准                ④活塞与注射器筒壁不完全密封
    上述原因中一定会使测量值小于真实值的是B．
    A．①③④B．①④C．②③D．①②④

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．用如图所示的滑轮组提升重物，拉力F将重物G匀速提升．
    （1）推证：机械效率η=$\frac{G}{2F}$；
    （2）若此时F=20N，η=80%，不计绳重和摩擦，求动滑轮重力．

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