给你两个弹簧测力计和一条橡皮筋,请你设计一个探究“同一直线上二力的合成”的实验.(简述你的方案)
实验方案如下:
(1)首先将弹簧的一端端固定,再用两个弹簧测力计沿相同的方向拉橡皮筋的另一端,使橡皮筋的另一端到达某一点O并记录下该点的位置,并记下两个弹簧测力计的示数大小(F1、F2);
(2)用一个弹簧测力计沿原来的方向拉橡皮筋的另一端,使橡皮筋的另一端到达点O,并记下弹簧测力计的示数大小(F);
(3)再用两个弹簧测力计沿相反的方向拉橡皮筋的另一端,使橡皮筋的另一端到达点O,并记下两个弹簧测力计的示数大小(F1、F2);
(4)分析比较F1、F2与F的大小关系.
【解析】实验方案如下:
(1)首先将弹簧的一端端固定,再用两个弹簧测力计沿相同的方向拉橡皮筋的另一端,使橡皮筋的另一端到达某一点O并记录下该点的位置,并记下两个弹簧测力计的示数大小(F1、F2);
(2)用一个弹簧测力计沿原来的方向拉橡皮筋的另一端,使橡皮筋的另一端到达点O,并记下弹簧测力计的示数大小(F);
(3)再用两个弹簧测力计沿相反的方向拉橡皮筋的另一端,使橡皮筋的另一端到达点O,并记下两个弹簧测力计的示数大小(F1、F2);
(4)分析比较F1、F2与F的大小关系.
思路分析:力是“改变物体的运动状态”的原因,如果一个物体所受合力为零,那么物体的运动状态是不能改变的.如果一个力产生的作用效果跟几个力共同产生的作用效果相同,这个力就叫做那几个力的合力,组成合力的每一个力叫做分力.
试题点评:知道用等效替代法研究力的合成是本题的解题关键.
科目:初中物理 来源:《第6章 力与运动》2010年单元测试卷(解析版) 题型:解答题
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科目:初中物理 来源:《6.2 力的合成》2010年同步练习(解析版) 题型:解答题
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