如图所示是一套提升装置的结构示意图,杠杆OC可绕固定点O在竖直平面内转动,OD:DC=1:9,系在杠杆D端的细绳通过定滑轮E与物体B的一端相连,滑轮组Y由定滑轮Z和动滑轮H组成,滑轮组Y的自由端细绳通过定滑轮M与物体B的另一端相连,整个装置在同一竖直平面内.小明通过定滑轮拉动C端的细绳提升水中实心均匀物体A,当物体A始终浸没在水中且匀速上升时,小明对地面的压力为N1,对地面的压强为1.6×104Pa,滑轮组Y的自由端细绳对物体B向右的拉力为T1;当小明利用装置把物体A完全拉出水面,物体A在空中匀速上升时,小明对地面的压力为N2,滑轮组Y的自由端细绳对物体B向右的拉力为T2.已知:小明所受重力为660N,在所有拉动过程中,小明始终双脚着地,每只脚与地面的接触面积为125cm2,物体A的密度为2×103kg/m3,N1:N2=8:3,T1:T2=101:201,(不计绳重和细绳与滑轮间的摩擦及水对物体A的阻力,g取10N/kg)求:
(1)物体A在空中匀速上升时,小明对地面的压力N2为多少;
(2)水平地面对物体B的摩擦力大小和动滑轮组H所受的重力大小分别是多少?
解:(1)拉物体A在水中匀速上升时,
N1=F=pS=1.6×104Pa×2×0.0125m2=400N.
N1 N2 =400N N2 =8 3 ,N2=150N.
(2)拉物体A在水中匀速上升时,绳对人的拉力F人=G-N1=660N-400N=260N,
拉物体A在空中匀速上升时,绳对人的拉力F'人=G-N2=660N-150N=510N,
人经过一个定滑轮拉杠杆C点时,作用在杠杆上的力,FC=F人,物体B通过定滑轮拉 动杠杆D点,所以FD=f+T1,使杠杆在水平位置平衡,
根据杠杆平衡条件得,(f+T1)•OD=F人•(OD+CD),
所以,(f+T1)•OD=F人•10×OD,
所以,(f+T1)•OD=260N×10×OD--①
同理,当拉物体A在空中匀速上升时,
(f+T2)•OD=F'人•10×OD,
(f+T2)•OD=510N×10×OD--②
又因为T1:T2=101:201--③
由①②③得,解得:f=75N,T1=2525N,T2=5025N.
物体A在空中时,物体B通过定滑轮对滑轮组施加T2大小的力,
物体A和动滑轮有四段绳子承担,所以,T2=1 4 (GA+GH),
所以,5025N=1 4 (GA+GH)--④
物体A在水中时,物体B通过定滑轮对滑轮组施加T1大小的力,
物体A和动滑轮有四段绳子承担,所以,
T1=1 4 (GA-F浮+GH)=1 4 (GA-ρ水gVA+GH)=1 4 (GA-ρ水g×GA ρAg +GH),
所以,2525N=1 4 (GA-1 2 GA+GH)--⑤
由④⑤得,GA=20000N,GH=100N.
答:(1)物体A在空中匀速上升时,小明对地面的压力N2为150N.
(2)水平地面对物体B的摩擦力大小是75N,动滑轮组H所受的重力是100N
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同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验,如图所示,其中分析正确的是( )
A.甲图实验,装有水的瓶子竖放在海绵上,瓶中水越少,海绵凹陷越明显
B.乙图实验,当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时.U形管两边液面高度差不变
C.丙图实验,测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积,可估测大气压强的值
D.丁图实验,向外拉活塞,试管内停止沸腾的水再次沸腾,可知气压减小,水的沸点升高
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(2013全国初中应用物理知识竞赛预赛题)如图l3甲所示,小强在水平地面上用力推木箱,推力随时间变化的图像如图乙所示,木箱速度随时问变化的图像如图丙所示,以下对于这一过程的分析中正确的是( )
A.0~ls内木箱没有动是因为人对木箱的推力小于地面给木箱的摩擦力
B.1s~2s内木箱受到的摩擦力大小为4N
C.2s~3s内人对木箱的推力做功为6J
D.如果3s后人停止用力,木箱将做匀速直线运动
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(2011上海初中物理知识竞赛题)某人在车后用80牛的水平力推车,使车在平直公路上匀速前进,突然发现车辆前方出现情况,他马上改用120的水平拉力使车减速,在减速的过程中,车受到的合力大小为( )
A.40牛 B.80牛 C.120牛 D.200牛
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下面是小聪和小明做“测滑轮组的机械效率”的实验.
(1)小聪和小明两人用弹簧测力计测钩码重量时的情形分别如图甲、乙所示,你认为 是正确的(选填“甲”或“乙”)
(2)他们正确进行实验后,测出如下表中的数据,实验装置如图丙、丁所示.
物理量 | 试验1 | 试验2 | 试验3 |
钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
钩码上升的高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F/N | 2.0 | 1.4 | 2.8 |
绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
机械效率η | 67% |
①通过表中数据可分析出实验1是用 图所示的装置做的实验,实验2是用 图所示的装置做的实验,实验2的机械效率为 ,实验3的机械效率为 .
②通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率 .
③比较实验1和试验3可得正确结论:使用同一滑轮组, 可以提高滑轮组的机械效率.
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自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔,经风一吹,壳里的籽撞击壳壁,使其_______发声;广场上音乐喷泉的优美旋律是通过_______传入我们耳中的.
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古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上倾听.对此,以下解释错误的是( )
A.马蹄踏在地面时,土地振动发声
B.马蹄声可以在土地中传播
C.马蹄声不能由空气传到人耳
D.土地传播声音的速度比空气快
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在“测定动滑轮机械效率”的实验中,小明用如图所示的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,正确操作,实验数据如下:
序号 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/cm | 拉力F/N | 绳端移动距离s/cm |
① | 1.0 | 20.0 | 0.7 | 40.0 |
② | 2.0 | 20.0 | 1.2 | 40.0 |
③ | 3.0 | 20.0 | 1.7 | 40.0 |
(1)实验时,用手________拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升;
(2)第①次实验时测得动滑轮的机械效率为________;
(3)由表中实验数据分析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将________(选填“增大”“减小”或“不变”)。
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在“测定动滑轮机械效率”的实验中,小明用如图所示的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,正确操作,实验数据如下:
序号 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/cm | 拉力F/N | 绳端移动距离s/cm |
① | 1.0 | 20.0 | 0.7 | 40.0 |
② | 2.0 | 20.0 | 1.2 | 40.0 |
③ | 3.0 | 20.0 | 1.7 | 40.0 |
(1)实验时,用手________拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升。
(2)第①次实验时测得动滑轮的机械效率为________。
(3)由表中实验数据分析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将________(选填“增大”“减小”或“不变”)。
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