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14.如图所示,下列选项中对各图解释错误的是(  )
A.甲图中脚踢球使球飞出去,说明力是维持物体运动的原因
B.乙图中球拍对球的作用力改变了球的运动方向
C.乙图中是瓶对海绵的压力使海绵发生形变
D.拉弯的弓具有弹性势能

分析 (1)牛顿第一定律告诉我们,物体不受任何外力作用时,处于静止状态或匀速直线运动状态;
(2)力的作用效果:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态;
(3)物体由于发生弹性形变而具有的能称为弹性势能.

解答 解:
A、根据牛顿第一定律可知,物体不受任何力的作用时,也可以做匀速直线运动,故力不是维持物体运动的原因,故A错误;
B、球拍对球的作用力改变了球的运动方向,说明力可以改变物体的运动状态,故B正确;
C、瓶对海绵的压力使海绵的形状发生改变,说明力可以改变物体的形状,故C正确;
D、被拉弯的弓发生弹性形变,故具有弹性势能,故D正确.
故选A.

点评 解决此类题目要根据选项,利用所学的物理知识进行分析判断,判断要有依据,不可盲目判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图是探究“阻力对物体运动影响”的过程.
(1)为了使小车到达水平面的速度相同,应让小车从斜面的同一高度自由下落.
(2)通过实验观察到:小车受到的阻力越小,运动的路程越远;由此可以推测,如果小车在光滑的水平面上运动,小车将做匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

5.下列说法中正确的是(  )
A.运动员跑到终点时不能立即停下来,是因为运动员具有惯性
B.在水平路面上向东运动的汽车,受到的力可能向西
C.两个不接触的物体之间一定没有力的作用
D.物体运动状态不变,一定没有受到力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.请在图中画出沿斜面向上运动的物体受到的摩擦力f的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.关于生活和学习中涉及的物理量,叙述正确的是(  )
A.托起一个鸡蛋所用的力约为1N
B.学生课桌的高为1.5m
C.一个成年人的体重约为500N
D.一本8年级下册物理课本在距离地面10m高的位置,具有的重力势能约为0.5J

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小明将质量为160g,体积为2.0×10-4m3的物体浸没水中,g取10N/kg.求:
(1)物体的密度;
(2)物体受到的浮力;
(3)松手后最终静止时,物体受到的浮力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小明在某一容器底部放了一边长为10cm的正方体物块,然后逐渐向容器中倒水(始终未溢出).通过测量容器中水的深度A,分别计算出该物块所受到的浮力F,并绘制了如所示的图象.由图象可知,水的深度由0逐渐增加到8cm的过程中,物块受到的浮力增大(增大/减小/不变).当容器中水的深度超过8cm后,物块的所处的状态是漂浮,物块的密度是0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.请你按照下列要求作图.

(1)如图1所示,有一束与水平面成30°角的光斜射入鱼缸的水中,发生反射和折射现象,请你画出反射光线并标出反射角度,并大致画出折射光线的路径.
(2)如图2所示,人的手臂相当于一个杠杆,它的支点在O点.请画出图中铅球对手的作用力F的力臂L.
(3)如图3所示,请用笔画线代替导线在图中连接家庭电路.要求开关控制螺口灯泡,三线插座直接接入电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在学习电磁转化的知识后,小强同学发现不同的磁体的磁场强弱是不一样的.他想知道磁场的强弱与什么因素有关呢?
经过查询他知道,磁场的强弱称为磁场强度,用符号B表示,其单位是特拉斯,用符号T表示;他还查得磁感电阻的阻值与磁场强度有关,利用这种关系可以表示磁场强度.他网购了磁敏电阻,其中磁敏电阻的说明书中有如图甲所示的磁感电阻R随磁场强度B变化的图象.

(1)若实验室可提供的器材如下:两块不同磁场强度的电阻、两节干电池、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、导线,现在要测定图乙所示的蹄形磁铁间的磁场强度.
①请在图乙虚线框中补全实验用电路图;
②实验对电流表的要求使用毫安表(磁场强度约为0.8T);
③某同学正确实验后,测得磁敏电阻R两端的电流和电压的数据如下(未标明单位),则该处磁场强度约为1特拉斯,这里测量对组数据的目的是减小误差.
实验次数123
电压表示数/V0.450.911.49
电流表示数0.30.61.0
(2)小强通过实验证明磁场强度与磁体本身有关后,进一步猜想磁场强度还可能与位置有关:
①为了验证这一猜想,实验时,磁感电阻在磁场中的位置发生改变(选填“保持不变”或“发生改变”);
②如果猜想正确,实验的现象会是电流表和电压表的示数改变.

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同步练习册答案