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    3．如图所示声波的波形图，下列说法错误的是（　　）
    A．甲、乙、丙的响度相同
    B．甲、乙、丁的音调相同
    C．丙的音调最高
    D．甲、丁可能是同一个音叉的声音波形图

    分析 音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．
    响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．
    音色跟发声体的材料、品质有关．
    相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大．

    解答 解：A、从图中可以看出，甲、乙、丙振动的幅度相同，故响度相同，故A正确；
    B、相同时间内，甲、乙、丁振动的次数相同，频率相同，所以它们的音调相同，故B正确；
    C、相同时间内，丙图振动的次数最小，频率最小，所以丙的音调最低，故C错误；
    D、甲、丁波形的形状相同，说明它们的音色相同，可能是同一个音叉的声音波形图，故D正确．
    故选C．

    点评 通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率、振幅和音色．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．用如图所示的滑轮组匀速提升重为100N的物体，拉力F=60N，滑轮组的机械效率为83.3%．在物体匀速上升的过程中，物体的机械能变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．2017年4月22日12时23分“天舟一号”和“天空二号”对接成功，地面指挥中心是通过电磁波来传递信息控制“天舟一号”的．对接后若以“天宫二号”为参照物，则“天舟一号”是静止的．当“天舟一号”完成运输任务后返回大气层，外壳与空气摩擦温度不断升高，这是通过做功方式改变它的内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．关于电磁现象，下列说法正确的是（　　）
    A．磁场是由磁感线组成的
    B．磁场对放入其中的导体一定有力的作用
    C．电动机工作时可将机械能转化为电能
    D．发电机是利用电磁感应原理制成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．形状不规则的石块静止在水平桌面上，O为重心，请画出它所受力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．如图所示的是农村曾用的舂米工具的结构示意图．杆AB可绕O点转动，杆右端均匀柱形物体的长度与杆右侧的OB相等为0.5m，杆AB所受的重力不计，柱形物体的质量为18kg，下端与米槽的接触面积为7.5×10-3m2，当作用在A的竖直向下的力为F时，杆AB在水平位置处于平衡状态，柱形物体对槽的压力为零．求：（OA=2OB，g取10N/kg，认为阻力臂为OB）
    （1）画出F的力臂l．
    （2）当作用在A的力竖直向下且大小为F/2时，柱形物体对米槽的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．在某节实验课上，老师拿来一个未知焦距的凸透镜来进行凸透镜成像规律的实验．当老师将蜡烛放在距离凸透镜20cm处时，调节光屏到凸透镜的距离，发现光屏上有一个倒立、放大的实像．若老师想要利用该凸透镜在光屏上得到一个倒立、缩小的实像，则蜡烛到凸透镜的距离可能为（　　）
    A．9cmB．19cmC．35cmD．50cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．在物理学发展的漫长过程中，不少前辈做出了卓越的贡献，下面关于科学家和他们的贡献说法正确的是（　　）
    A．德国物理学家欧姆发现了“欧姆定律”
    B．丹麦物理学家奥斯特发现了“电磁感应现象”
    C．英国物理学家法拉第发现了“通电导体周围存在磁场”
    D．意大利物理学家伽利略提出了“力是维持物体运动状态的根本原因”

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图甲所示，小明在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V，0.3A”的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端．

    （1）请用笔画线代替导线，按如图甲所示的电路图连接实物．要求：电压表测量L1的电压，且导线不能交叉．
    （2）小明在闭合开关后，发现电压表的指针偏转如图丙所示，这是因为选择0～15V的量程；上述问题纠正后，小明正确操作测出了L1的电压．在测L2两端的电压时，为了节省实验时间，小明采用了以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？答：不能，改接后电压表正负接线柱接反．
    （3）调节直流电源两端的电压，使两灯泡都正常发光（即灯泡两端的电压均为2.5V）．突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭．
    ①发生这种故障的原因是什么呢？指导老师经过分析检查，给出下列两种原因供小明选择，你认为可能的是A．
    A．盏灯断路，另一盏灯完好    B．一盏灯短路，另一盏灯完好
    ②为了检测故障，指导老师又提供了下列四种器材：
    A．规格仍为“2.5V，0.3A”的灯泡B．符合要求的电压表
    C．符合要求的电流表    D．一根导线
    从它们中间每次选择一种器材来检测故障，你认为不适用的有CD（填器材前的字母代号），理由是用它们检测电路故障容易烧坏另一个灯泡．

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