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【题目】王老师在学校的物理社团活动中,组织学生制作“浮沉子”实验.
器材:塑料瓶1个(含瓶盖),吸管1根,回形针1枚,剪刀1把,烧杯1只,适量水.
制作与原理:
(1)剪一小段吸管,长约3厘米,再对折,将回形针套进对折的吸管管口,使吸管不会张开,就完成了浮沉子,如图甲.吸管受力能对折说明 , 剪刀能剪断吸管说明剪刀的比吸管的大.
(2)将烧杯装水,把做好的浮沉子轻轻放入.调整浮沉子,使浮沉子漂浮在水面上,只露出水面一点点如图乙.此时浮沉子受到的重力、浮力分别为G1和F1;在塑料瓶中装水(接近瓶盖下沿),把调好的浮沉子放进塑料瓶里,盖紧盖子,用手挤压瓶子,可以会看到浮沉子下沉并能悬浮在图丙中的位置,此时浮沉子受到的重力、浮力分别为G2和F2 , 则G1G2 , F1F2(>/</﹦).
(3)在制作过程中,小陈同学盖紧了盖子,用很大的力也未能使浮沉子下沉.王老师说,你轻轻地摇晃几下瓶子,再用力试试.果然,小陈轻轻地摇晃了几下瓶子后,微微用了点力就使浮沉子下沉了,摇晃后浮沉子易于下沉是因为 . 你还有其他方法吗?请说出你的方法

【答案】
(1)力可以改变物体的形状;硬度
(2)<;<
(3)使水进入吸管,增加浮沉子的重力;再向塑料瓶中加水,使瓶中水面上方空气的体积减小,气压增大,将水压入吸管,增大吸管的重力
【解析】解:(1)力可以改变物体的形状,故吸管受力能对折说明力可以改变物体的形状;硬度越大,越不容易变形,故剪刀能剪断吸管说明剪刀的硬度比吸管的大.(2)开始浮沉子漂浮在水面上此时浮沉子受到的重力等于浮力,即G1=F1; 后来浮沉子下沉并能悬浮在图丙中的位置,此时浮沉子受到的重力等于浮力,即G2=F2
因为第二次排开液体的体积较大浮力较大,故F1<F2 , G1<G2;(3)摇晃后使水进入吸管,增加浮沉子的重力,使浮沉子易于下沉;还可以再向塑料瓶中加水,使瓶中水面上方空气的体积减小,气压增大,将水压入吸管,增大吸管的重力.
故答案为:(1)力可以改变物体的形状;硬度;(2)<;<;(3)使水进入吸管,增加浮沉子的重力;再向塑料瓶中加水,使瓶中水面上方空气的体积减小,气压增大,将水压入吸管,增大吸管的重力.
(1)力可以改变物体的形状;硬度越大,越不容易变形;(2)(3)根据塑料瓶受到的浮力与重力的关系可以得出结论.

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D.
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(3)当闭合S,断开S1、S2时,为保证电路安全,滑动变阻器接入电路的阻值范围.

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①地面对小车的支持力与木块对小车的压力
②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力
③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力.
A.仅①
B.②③
C.仅②
D.①②③

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