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13.如图所示,双手用力使塑料尺弯曲,此时塑料尺具有弹性势能;释放右手使塑料尺弹击橡皮,被弹出的橡皮具有动能.

分析 物体发生弹性形变而具有的能是弹性势能;运动的物体具有动能.

解答 解:物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能,双手用力使塑料尺弯曲,此时塑料尺发生了弹性形变具有弹性势能;
动能是由于运动而具有的能,释放后塑料尺将橡皮弹出,橡皮运动起来,橡皮具有了动能.
故答案为:弹性势;动.

点评 本题考查对弹性势能、动能的理解是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.医生检查后说需要如图1所示冰袋冰敷,但冰袋太冷了就把它放进水里“加热”一下再用,看着冰袋飘在水上的模样,同学们想起初中学习浮沉时的情景,一时兴起,他们用手机百度了一个相关题目来重温那段美好时光,题目是这样说的:如图2所示,B、C是体积均为10cm2的实心铝块,当B浸没在水中时,木块A恰能在水平桌面上向左匀速运动,若用铝块D替换C,使A在桌面上向右匀速运动,则D的质量应为(ρ=2.7g/cm3,铝块B始终浸没在水中,水与B之间的摩擦以及滑轮处的摩擦均忽略不计)(  )
A.17gB.7gC.10gD.27g

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在体检时,可以用体温计来测量人体温度,它是利用液体的热胀冷缩性质制成的.测量前,必须用力向下甩几下,利用惯性使玻璃管内的液体回到玻璃泡内.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.图1为“探究平面镜成像的特点”实验的情景,图中器材B是用玻璃板作为平面镜,它的摆放位置不符合实验要求(选填“符合”或“不符合”).在“验证凸透镜成像规律”的实验中,烛焰的中心和凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上;按图2所示的实验情景,烛焰能在光屏成像,则该像为缩小像(选填“放大”、“等大”或“缩小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.把小球以初速5m/s竖直向上抛出,当它上升最高处外力全消失将静止.(选填“静止”、“匀速直线运动”、“变速运动”)

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

18.图中支点左侧用一个弹簧测力计竖直向上拉杠杆,请在杠杆上挂一个钩码(钩码重1牛)能使杠杆水平静止.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小明和小华在家里烧水时发现,“烧开同样温度的一壶水比半壶水所需的时间长”.
(1)根据这一现象他们猜想:水吸收热量的多少与水的质量有关,并进一步提出假设,你认为他的假设可能是:同种物质升高相同温度,物体的质量越大,吸收的热量越多..
(2)为验证以上假设,他们来到实验室,用如图所示装置做了如下实验,先将50克的水装入烧杯中,用酒精灯加热,并利用温度计和计时器测水的温度随时间的变化情况,数据记录在表一中,然后在烧杯中换100克的水,重复上述实验,实验数据记录在表二中.(设水每分钟吸收的热量相等)
表一
50克水时间(分钟)0123456
温度(℃)20242832364044
升高温度(℃)04812162024
表二
100克水时间(分钟)0123456
温度(℃)20222426283032
升高温度(℃)024681012
①分析比较表一(或表二)中的第一行与第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是:同种物质,质量相同,吸收的热量与升高的温度成正比..
②分析比较表一和表二中第四列、第五列、第六列等的数据及相关条件,可以得出的初步结论是:同种物质(水)吸收相等的热量,质量越大,升高的温度越少.
③进一步综合分析表一和表二中有关数据及相关条件,归纳得出的结论为:同种物质,吸收热量与质量、升高温度的比值是定值..
④为使结论更具有普遍性,他们认为还需要进一步实验,为此需要添加的实验器材是:不同质量的煤油(或其他不同种液体).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列说法中正确的是(  )
A.凭手的感觉可以准确判断出物体的冷热
B.80℃的水比80℃的铁冷
C.0℃的水与0℃冰的冷热程度相同
D.以上说法都不准确

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

3.如图所示,平底烧杯与桌面的接触面积是50cm2,烧杯和水的总质量为0.8kg,将质量2.7g,体积为34cm3乒乓球压进水中,松手后自动向上浮到水面.(ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
(1)乒乓球处于A位置时,受到的浮力是多少?
(2)乒乓球漂浮在B位置时,排开水的体积是多少?烧杯对桌面的压强是多少?

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