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    15．有关物态变化的现象．下列变化不同的一组是（　　）
    A．冰冻的衣服在-1℃的室外晾干了-冰雪消融
    B．冬天从户外走进室内，眼镜变“模糊”-早晨空中的雾
    C．夏天．刚从冰柜拿出的矿泉水的瓶壁“流汗”-打开冰箱门看见门前冒白气
    D．草木上形成的霜--树上出现的雾凇

    分析 （1）物质由固态变为液态叫熔化；
    （2）物质从固态直接变为气态的过程叫升华；
    （3）物质由气态变为液态叫做液化；
    （4）物质直接从气态变为固态的过程叫凝华．

    解答 解：A、冰冻的衣服在-1℃的室外晾干了，属于升华；冰雪消融，是由固态变为液态叫熔化，符合题意；
    B、冬天从户外走进室内，眼镜变“模糊”-早晨空中的雾，都属于由气态变为液态，液化，不合题意；
    C、夏天．刚从冰柜拿出的矿泉水的瓶壁“流汗”-打开冰箱门看见门前冒白气都属于由气态变为液态，液化，不合题意；
    D、草木上形成的霜--树上出现的雾淞都属于空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，不合题意．
    故选A．

    点评 此题主要从物态变化角度理解分析，掌握物态变化的概念是解题关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．把两根电热丝R1和R2串联接入电路，电热丝的阻值R1=100Ω，R2=60Ω，则通过电热丝的电流之比I1：I2=1：1，电热丝两端的电压之比U1：U2=5：3，热功率之比P1：P2=5：3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．下列有关能量转化的说法正确的是（　　）
    A．核电站发电--核能转化为电能B．电饭锅烧饭--电能转化为内能
    C．热机工作--机械能转化为内能D．太阳能电池--太阳能转化为电能

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在一次学雷锋活动中，小明用手推车清理垃圾，在一段水平地面上，小明用50N的水平推力着重为300N的手推车，1min内匀速前进了60m，在这个过程中，手推车受到的摩擦力大小是50N，小明推车做功的功率为50W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小文和小红想测石块的密度，发现桌上的器材有：天平、砝码、烧杯、足量的水、胶头滴管．他们经过思考，进行下面的操作：

    （1）把天平放在水平台上，正确调节天平平衡．天平是一种等臂杠杆．
    （2）用调节好的天平称石块的质量时，把石块放在天平右盘，往左盘加减砝码，并调节游码，天平平衡时，左盘的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则石块的质量为68g．
    （3）为了测石块体积，他们进行了如图乙所示的实验操作：
    a．把烧杯中装适量水，并在水面的位置做好标记，并用天平测出烧杯和水的总质量为98g．
    b．将石块放入装水的烧杯中，倒出超过标记处的水，并用胶头滴管使水面恰好在标记处，测出此时烧杯、水、石块全部的质量为141g．
    c．通过计算，求出石块的体积为25cm3，石块的密度为2.72×103kg/m3．
    （4）实验结束后，他们进行讨论：若b操作中倒出水后，水面低于标记处，这样的情况下测出的密度值将偏小（填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    20．如图所示．在光滑的水平台面上一轻弹簧左端固定．右端连接一金属小球．O点是弹簧保持原长时小球的位置．开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB）．释放小球．研究小球在水平方向上的受力和运动情况．下列说法正确的是（　　）
    A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大
    B．从小球到O点时，水平方向不受力，动能最大
    C．小球从O运动到B的过程，受到的弹力增大，动能增大
    D．小球从B运动到O的过程，受到的弹力减小，动能增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．随着人们生活水平的不断提高，私家车已日益普及，图中是一种测量小汽车油箱内油量的装置原理图，它主要由电源、压敏电阻R（电阻随所受压力的变化而变化）、油量表（由电阻可忽略不计的电流表改装而成且量程足够大）等组成电路．压敏电阻R在一定范围内的阻值与所受压力的关系如表所示，油箱位于压敏电阻上方，电源电压为6V．问：
    压力F/N050100150200250300350400450…
    电阻R/Ω300280260240220200180160140120…
    （1）未放油箱时，电路中的电流是多少？
    （2）请根据表格数据推测，当油箱和油总重为200N时，压敏电阻R阻值是多少？
    （3）若油箱的质量为6.5kg，当油量表示数为5.5×10-2m3时，电路中的电流是多少？（ρ汽油=0.7×103kg/m3，g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小新和同学一起用硬纸板搭建了图示的轨道，测量小球运动的平均速度．

    （1）根据实验的原理v=$\frac{s}{t}$，需要测量的物理量是小球运动的路程和所用的时间．
    （2）他们先用钢卷尺对轨道的各段长度进行测量并分段做了标记，因一次实验的测量误差较大，需多次测量．为保证小球每次通过A点的速度相同，必须用同一小球从左边斜面的同一高度由静止释放．要使小球能够通过E点，释放小球的高度应大于水平段BD的高度．
    （3）从A点开始计时，用电子秒表分别测量小球经过B、C、D、E各点的时间．整理实验数据并记录在下表中．
    路段距离s/cm运动时间t/s平均速度v/（m．s-1）
    AB50.000.451.11
    BC50.000.600.83
    CD50.000.750.07
    DE100.000.930.08
    分析表中数据可知，vBC＞vCD，这是因为小车在运动过程中受摩擦力作用；小球从A点运动到E点的过程中，在D点的速度最小．小球在BD段运动的平均速度为0.74m/s（计算结果保留两位小数）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在“探究物体动能与哪些因素有关”实验时，小明让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，如图所示．
    （1）实验中，大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的距离不同（填“相同”或“不同”）．
    （2）小明用大小不同钢球从同一斜面同一高度由静止滚下，是为了探究动能大小与质量的关系．
    （3）若让同一钢球从同一斜面相同高度处滚下，推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动，小明发现水平面越光滑，木块移动的距离越远；若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动．

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