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(2013?仪征市二模)小丽同学给你打来电话,你听到的声音是这位同学的声带
振动
振动
产生的.你一听就知道对方是小丽,靠的是你熟悉小丽同学声音的
音色
音色
分析:要解答本题需掌握:声音是由于物体的振动产生的;音色反映了声音的品质与特色.是辨别不同声音的依据.
解答:解:(1)声音是由于物体的振动产生的,听到的声音是这位同学声带的振动产生的.
(2)声音的三个特征是音调、响度和音色,听打来的电话,就知道就知道对方是谁,是因为每个人的声音的音色不同;
故答案为:振动;音色.
点评:此题考查了声音产生的条件以及对音色的理解,难度不大,属于基础题目.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?仪征市二模)在飞机设计、制造过程中,要进行风洞实验,用来搜集分析有关数据.在江苏省科学宫内,有一个风洞实验室,一架飞机模型固定在托盘测力计上,如图所示.当无风时托盘测力计的示数为15N;当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时,托盘测力计的示数为7N.托盘测力计示数减小的原因是气体在流速大的地方压强
;此时飞机模型受到的升力为
8
8
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?仪征市二模)如图是一列电磁波的波形图,它在真空中的传播速度为
3×lO8
3×lO8
m/s;若A、B间的距离为750m,则这列波的频率为
1.2×lO6
1.2×lO6
Hz.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?仪征市二模)如图,在“观察水沸腾”实验中:
(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图,则图中
是沸腾前的情况.(填“甲”或“乙”) 
(2)下表是实验中所记录的数据:
时间(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98
①从记录数据看,在第
7
7
min时的数据是错误的,温度应改为
98℃
98℃

②由表中数据得出的结论是:
液体沸腾时吸收热量,温度保持不变
液体沸腾时吸收热量,温度保持不变

(3)同时,小华也做了该实验.他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图所示的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合.若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确.根据图线分析:
你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:
两杯中水的质量不同
两杯中水的质量不同

(4)小华还发现移开酒精灯后,烧杯中的水没有立即停止沸腾的原因可能是
烧杯中的水仍然可以从铁圈或石棉网吸收热量
烧杯中的水仍然可以从铁圈或石棉网吸收热量

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?仪征市二模)下列说法中错误的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?仪征市二模)(1)如图1是一个封闭的电路盒,盒面上有两个灯泡和一个开关,拨动开关,两个灯泡或一齐亮、或一齐灭.
①有同学说,这两个灯泡是串联的你的看法是
不一定
不一定
;简述理由:
如果是并联的,开关接在干路中也可以控制两灯
如果是并联的,开关接在干路中也可以控制两灯

②不打开盒子,也无其它器材,如何证明你的上述看法.简述你的操作方法:
拧下其中的一个灯泡,闭合开关,若另一灯亮,说明两灯是并联;若另一灯不亮,则说明两灯是串联
拧下其中的一个灯泡,闭合开关,若另一灯亮,说明两灯是并联;若另一灯不亮,则说明两灯是串联

(2)用如图2所示电路可以估测灯泡的阻值,实验按下列步骤进行.请将有关步骤填写完整,并回答相关问题
①第一步:按电路图正确连接电路.
②第二步:断开S1,闭合S、S2.适当调节滑动变阻器,观察到电流表示数为0.3A.
③第三步:
断开开关S2,闭合开关S、S1
断开开关S2,闭合开关S、S1
,调节
电阻箱
电阻箱
连入电路的阻值,使电流表的示数仍然为0.3A.
④问题--某同学在第三步操作中发现:当电阻箱(参见图3)的阻值调为19Ω时,电流
表示数略大于0.3A,当电阻箱的阻值调为20Ω时,电流表示数略小于0.3A.在这种情况下,
不应该
不应该
(选填“应该”或“不应该”)调节滑动变阻器,以便电流表的示数恰好为0.3A,由该同学的实验,可判断所测灯泡的阻值约为
19.5
19.5
Ω.

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