如图所示.杠杆在水平位置处于平衡状态.杠杆上每格均匀等距.每个钩码重都相同.下列操作中.会使杠杆左端下沉的是: ( ) A．在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码 B．在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码 C．将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格 D．左侧加挂两个钩码.右侧加挂一个钩码. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码重都相同。下列操作中，会使杠杆左端下沉的是：（　　）

A．在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码

B．在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码

C．将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格

D．左侧加挂两个钩码，右侧加挂一个钩码。

【答案】

【解析】

试题分析：钩码个数×格数可代表力×力臂．

A左边：1×3，右边：2×2，右边下倾．

B左边：3×3，右边：4×2，左边下倾．

C左边：2×4，右边：3×3，右边下倾．

D左边：4×3，右边：4×2，左边下倾．

故选BD．

考点：杠杆的平衡分析法及其应用．

点评：杠杆的平衡条件要灵活应用，有时根据个数和格数也能判断是否平衡．

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科目：初中物理 来源： 题型：

7、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干．
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向

左

调，直到杠杆在水平位置平衡为止．
（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F₁=6N、L₁=20cm、F₂=4N和L₂=30cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？

不能得出探究结论

理由是：

因为一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律

．
（3）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件，这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：

杠杆在水平位置的实验方案好．理由：便于测量力臂

．
（4）如图所示，杠杆在水平位置平衡，如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆

右

端将下沉．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每小格分布均匀并且等距．每个钩码都相同．下列四项操作中，会使杠杆右端下倾的是（　　）
①将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格
②将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一小格
③在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码
④在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码．

A．②③

B．②④

C．①③

D．①④

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?达州）如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同．下列四项操作中，会使杠杆右端下倾的是（　　）
（1）在杠杆两侧同时各减掉一个钩码；
（2）在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码；
（3）将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格；
（4）将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格．

A．（1）（3）

B．（2）（4）

C．（2）（3）

D．（1）（4）

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科目：初中物理 来源： 题型：