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【题目】如图所示,小王用两个相同的滑轮组(摩擦不计),分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度,其中G1>G2,则所用的拉力F1_____F2(选填“>”“<”或“=”),其机械效率η1_____η2(选填“>”“<”或“=”)。

【答案】 > >

【解析】试题分析:由滑轮组的结构,承担物重的绳子股数n=2,因摩擦不计,用同样的滑轮组,提升的物重不同,根据分析拉力的大小关系;提升的重物越重,提升相同的高度,做的有用功越多,而额外功不变,根据效率公式分析。

因摩擦不计,拉力:两图结构相同,动滑轮重相同,GlG2所用拉力:F1F2;假设提升重物的高度相同,∵GlG2利用滑轮组做的有用功:

W有用1W有用2,又

机械效率:η1η2

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【题目】如图所示,容器中装有一定质量的水,先后按甲、乙两种方式使物体A和小玻璃杯漂浮在水面上(图中细线重力及体积均不计).设甲、乙两图中物体A和小玻璃杯共同受到的浮力分别为F和F,水对容器底的压强分别为p和p,则( )

A.F<F p=p B.F>F p>p

C.F=F p<p D.F=F p=p

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【题目】有两个不同材料制成的小球,在下述情况下,它们受到的浮力相等的是(

A. 若两个小球体积相等,都浮在同种液体的液面上

B. 若两小球体积相等,分别浸没在同种的液体中

C. 若两小球质量相等,分别浸没在不同的液体上

D. 若两小球质量相等,都浸没在同种液体中

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【题目】为了研究动能的大小与哪些因素有关,教材中设计了小钢球撞木块的实验(如图所示)让静止的小钢球从斜面滚下,观察木块被推动的距离.关于该实验的说法中,不正确的是(  )

A. 该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来表示动能的大小

B. 该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等

C. 在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程度,被撞木块的质量和软硬等因素

D. 实验过程中,让同一小球从不同高度落下,目的是为了让小球获得不同的运动速度

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【题目】如图所示,用滑轮组提升重物,下述几种方法中能够提高机械效率的是(不计摩擦和绳重)( )

A. 改变绳子的缠绕方法 B. 增加重物提升高度

C. 减少重物提升高度 D. 增加重物的质量

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【题目】如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系图象,下列说法正确的是( )
A.乙物质的密度比水大
B.体积为50cm3的乙物质的质量为35g
C.质量为25g的甲物质的体积为30cm3
D.当甲和乙两物质的质量相同时,乙物质的体积较大

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【题目】如图1所示,图A、B、C、D、E是“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系”实验的五个步骤.
(1)两步骤可计算处圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力F=N.两步骤可得出物块排开水所受的重力G , 比较F与G , 可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系.
(2)如图2所示是圆柱体物块从水面缓慢浸入水中时,根据实验数据描绘出弹簧测力计事实F随物块浸入深度h变化的关系图象,分析图象可得:当物块没有浸没之前,h增大时,弹簧测力计示数(选填“变大”、“变小”或“不变”),当h=4cm时,物块所受的浮力为N,浸没后,h继续增大时,弹簧测力计示数为N,该圆柱体物块的高度是cm.

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【题目】如图是某电热暖手宝的主要参数.选用水作为吸热或放热物质,是因为水的较大.已知水的初温15℃(=4.2×103J/(kg℃),接通电源正常工作6min时暖手宝处于状态(选填“通电加热”或“自动断电”)

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【题目】小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中,

(1)实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡,其目的是___________________________________

(2)杠杆平衡后,小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上____个钩码,使杠杆在水平位置平衡。

(3)他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉,若每个钩码重1 N。当杠杆在水平位置平衡时,测力计的示数将_________(选填“大于”“等于”或“小于”)1 N。

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