如图甲所示.是在标准大气压下“探究物质吸热温度变化规律的实验装置.实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内.再放入大烧杯的水中.并用酒精灯对其加热．(1)试管内物质在熔化过程中.某时刻温度如图乙所示.示数为38℃.某同学根据事呀记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象(2)在该物质熔化过程中.如果将试管从烧杯中拿出来.该物质将停止熔化.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

13．如图甲所示，是在标准大气压下“探究物质吸热温度变化规律”的实验装置，实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，并用酒精灯对其加热．

（1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，示数为38℃，某同学根据事呀记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE）
（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化，将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化，说明固体熔化时需要吸收热量．
（3）根据描绘的图线可知，该物质的熔点为50℃，仔细观察图象还发现，如果对该装置继续加热，通常情况下不能（选填“能”或“不能”）观察到水沸腾现象．

分析（1）读数时视线要和液柱的上表面相平，根据温度计的分度值，明确液柱的位置读出示数．
（2）晶体熔化时需要吸收热量，同时温度不变，
（3）晶体熔化时的温度即熔点．

解答解：（1）A是俯视会使读数偏大，C是仰视会使读数偏小，读数时视线要与液柱的上表面相平，故正确的是B．温度计的分度值为1℃，此时的示数为38℃；
（2）物质在熔化过程中不断吸收热量，温度保持不变．因此该物质是晶体．停止对物质加热，便停止熔化，说明熔化过程需要吸热，晶体熔化时需要吸收热量，同时温度不变．
（3）根据描绘的图线可知，该物质在50℃，吸热温度不再升高，故熔点为50℃，图中所示该物质的沸点是90℃，通常情况下水的沸点是100℃，故不能看到水沸腾的现象．
故答案为：（1）38；（2）吸收；（3）50；不能．

点评读取物质熔化的图象时，应抓住图象的关键特征，先确定是晶体还是非晶体．再明确不同图象段的物质状态及对应的时间、温度等．

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3．夏天，把一支温度计放在吊扇下，吹风时，温度计的示数将会（　　）

A．

升高

B．

降低

C．

不变

D．

均有可能

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4．在“探究某物质熔化和凝固规律”的实验时，利用如图装置对某物质加热，每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．在第25min时，把酒精灯去掉，继续记录温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度随时间变化的图象，根据图象可知：（试管内的物质在相同时间内吸收的热量相同）

（1）该物质在第20min处于液态（选填“固”、“液”或“固液共存”），从乙图可以看出，该物质属于晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）该物质在B点时的内能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）在C点时的内能．
（3）根据图中坐标信息可知，该物质在DE段和FG段的比热容之比为c₁：c₂=2：1．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

1．

各学习小组做完测量密度的实验，各小组展示交流自己小组的实验方法．
（1）小明代表第一组介绍“测量金属块的密度”．如图所示是他们的实验数据的再现，用天平测出金属块的质量为32g．量筒中原有水的体积是22mL，则金属块的密度为8g/cm³
（2）小丽代表第二组介绍“测量花生油的密度”．实验室提供了下列器材：烧杯一个（无刻度）、弹簧测力计一个、带细绳套的实心铁块一个、足量的水和花生油．请你将小丽一组同学的测量花生油密度的实验步骤补充完整，测得的物理量用字母表示（已知水的密度为ρ_水）：
①将实心铁块挂在弹簧测力计下方，读出弹簧测力计的示数G；
②将铁块浸没在水中，读出测力计的示数F₁；
③将铁块浸没在花生油中，读出测力计的示数F₂；
④求出花生油的密度表达式ρ_油=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}•{ρ}_{水}$．（用测得量和已知量表示）

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

8．小丽同学用如图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象，如图乙、如图丙所示．请你回答：
（1）在图乙中，BC段表示冰的熔化过程，此过程中的特点是不断吸热，温度不变，物质处于固液共存态．可判断冰是晶体（填“晶体”或“非晶体”）．
（2）由图丙可知，水的沸点是98℃，由此可判断出当时水面上方的气压低于（填“高于”“低于”或“等于”）1个标准大气压．
（3）婷婷同学评估小丽同学所画的图象（图丙）时指出：图象中的GH段不是根据实验数据画出来的，请你帮婷婷陈述其中的奥妙：在GH段，水全变成了水蒸气，水蒸气散发在空气中，而温度计在空气中，测量的不全是水蒸气的温度．