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    （9分）如图（甲）是“测量小灯泡的电功率”实验电路图，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻估计为5Ω左右，电源使用两节干电池串联

    （1）按图（甲）电路图，用笔画线代替导线在图（乙）中完成电路的连接。
    （2）若闭合开关后，灯泡不亮、电流表也没有示数，但电压表指针有明显偏转。出现这种现象的原因可能是：       （选填字母A或者B）
    A、电流表接触不良或坏了    B、灯泡接触不良或坏了
    （3）为了观察灯泡正常发光情况和测定其额定功率，操作时应注意手、眼协调动作：即在调节滑动变阻器的同时注意观察             ；若调节到位时电流表的读数为0.5A，则小灯泡的额定功率为     W。
    （4）某实验小组出现了这样的情况：他们的电路连接和操作都没有问题，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的读数都不能达到2.5V。如果你在场，你会建议他们作哪方面的检查：                    。
    （1） 
    （2）B （3）电压表的示数（或电压表）   1.25 （4）电源电压是否太低

    试题分析：闭合开关后，灯泡不亮、电流表也没有示数，但电压表指针有明显偏转。出现这种现象的原因可能是灯泡接触不良或坏了。为了观察灯泡正常发光情况和测定其额定功率，操作时应注意手、眼协调动作：即在调节滑动变阻器的同时注意观察电压表的示数；若调节到位时电流表的读数为0.5A，则小灯泡的额定功率为p=UI=2.5V× 0.5A =1.25W。某实验小组出现了这样的情况：他们的电路连接和操作都没有问题，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的读数都不能达到2.5V。应该检查电源电压是否太低。
    点评：本题考查实物图的连接，电路故障的分析和电功率的计算。
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    敬明同学是班级的实验“小老师”，他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压为4V。

    (1)他在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，他应将电流表的指针调到_______位置。
    (2)图乙是他画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将如图丙所示的实物电路连接完整。
    (3)经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图所示，则此时通过小灯泡的电流是______A，灯泡两端的电压是______V。记录好数据后，为了测量小灯泡的额定功率，在移动滑动变阻器的滑片时，眼睛要注意观察_____表，直至其示数为_______。

    (4)他完成实验后，在帮助其它实验小组的过程中，发现某实验小组在完成本实验中电路出现故障。请你根据故障现象和检测结果，在下表的空格内写出发生故障的原因。
    故障现象
    		检测结果
    		发生故障的原因
    灯泡不亮，电压表示数较大，电流表几乎无示数。
    		取下灯泡，电压表和电流表的示数均不变。
    		 
    (5)他在参与某实验小组进行评估时，发现该实验小组的实验记录分析表如下：
    实验序号
    		小灯泡两端的电压U/V
    		通过灯的电流表I/A
    		小灯泡的电功率P/W
    		额定功率P/W
    1
    		2.0
    		0.24
    		0.48
    		P额==0.71W
    2
    		2.5
    		0.28
    		0.70
    3
    		3.0
    		0.32
    		0.96
    你认为该小组的数据处理过程是否正确?答：__________。
    理由是：_______________________________________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在测量“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，有两个规格分别为A：“5Ω  1A”、B：“20Ω  2A”的滑动变阻器可供选择。

    （1）本实验中应该选择规格为             的滑动变阻器。
    （2） 请你用笔画线代替导线，按照电路图将实物电路补充完整。（导线不能交叉）

    （3）连好电路，闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为       V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向    　 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
    （4）实验过程中，若小灯泡接线柱发生短路，则下列判断正确的是（    ） 
    A．电压表可能被烧坏B．小灯泡可能被烧坏
    C．电流表可能被烧坏D．电压表和电流表都没有示数
    （5）小丽同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是         W。
    （6）小丽还想用此电路探究电流与电压的关系，请提醒她这一探究的可行性，并讲清理由。     
                                          。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。

    (1) 连接电路时，开关应_____________。
    (2) 闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到_________端(选填“A”或“B”)。闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为零，产生故障的原因可能是_________。若闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表的示数为零，电压表的示数为3V，产生的故障的原因可能是__________________。
    (3)排除故障后，实验得到的数据如下表。在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为_________A，此时小灯泡的实际功率为_________W。
    实验次数
    		电压表示数U/V
    		电流表示数I/A
    		小灯泡电功率P/W
    1
    		2.0
    		 
    		 
    2
    		2.5
    		0.22
    		0.55
    3
    		2.8
    		0.24
    		0.67
     (4) 由上表可知，小灯泡的额定功率为_________W。
    (5) 某同学根据测出的三组数据求出各次电阻，发现灯泡不同电压下的电阻值不同，这是因为灯泡的电阻值与____________有关。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图所示电路，选用分别标有“1.5V　0.25A”、“2.5V　0.3A”和“3.8V 0.3A”字样的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系。
    (1)他将灯L1接入电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整。
      
    (2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于       （选填“A”或“B”）端。
    (3)若闭合开关后，发现灯泡很亮，且调节滑动变阻器时电压表、电流表的示数均无变化，以下三个选项中不可能是电路中存在的问题的是       （选填字母序号）。
    A．滑动变阻器短路    B．滑动变阻器断路    C．滑动变阻器接成了上面两个接线柱
    (4)排除故障后，闭合开关，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图所示，为      V，然后计算出此时灯L1的电阻是      Ω，实际功率是      W；换上灯L2，闭合开关，调节滑动变阻器，使电路中电流为0.2A不变，再测出L2两端的电压，算出L2的电阻和功率；换上灯L3，闭合开关，调节滑动变阻器，使电路中电流为0.2A不变；再测出L3两端的电压，算出L3的电阻和功率。并将以上实验数据记录在表1中。
      
    (5)请根据实验数据，在图中作出小灯 泡功率与电阻关系的图象。
    (6)分析图象可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成      关系。
    (7)小明认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便。对此你可以如何改进？                                             。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有：电压为3V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、已调零的电流表和电压表、开关、导线若干。

    （1）用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整。
    （2）连好电路闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是       出现断路。（选填“小灯泡”或“滑动变阻器”）
    （3）排除故障后闭合开关S，移动滑片P到某处，电压表的示数如图乙所示。要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向        （选填“左”或“右”）滑动。
    （4）通过移动滑片P，分别记录多组对应的电压表和电流表的读数，绘制成了图丙所示的U－I图象，小灯泡的额定功率是       W。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明用电源、电压表、电阻箱和滑动变阻器等实验器材，测量额定电压为U额小灯泡的额定电功率。请将他的实验方案补充完整。

    （1）将各开关均断开，按图连接好电路，将滑 动变阻器滑片P调到阻值最大位置；
    （2）将开关S与a端接通，调节滑动变阻器滑片P的位 置，                    ，将数据记录在表格中；
    （3）将开关S与b端接通，保持滑动变阻器滑片P的位置不变，                       ， 并将相应数据记录在表格中；
    （4）根据所测数据，写出小灯泡额定电功率的表达式：          。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5 V，小灯泡额定电压为2.5 V、电阻约为10 Ω。
    (1)实验中，电流表的量程应选0～________A。
    (2)请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整。

    (3)闭合开关前，图1中滑动变阻器的滑片P应位于________(选填“A”或“B”)端。
    (4)小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数(如图2所示)为________V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向________(选填“A”或“B”)端移动。
    (5)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I－U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是________W。
    (6)若小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是____________(写出一种即可)。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明所在的学习小组运用如图19所示的实验器材做测小灯泡额定功率的实验，其中小灯泡标有“3.8V”的字样、灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”， 电源电压恒为为6V。

    ⑴补画导线，把图中的器材连接成实验电路，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮；
    ⑵电路连好后闭合开关，发现小灯泡两端电压为2.5V，这时小灯泡的亮度     （较亮、较暗），为使小灯泡正常发光，应将滑片P应向     （A或B）端移动；
    ⑶利用上述实验器材，不能完成下述实验中的       （选填序号）
    A．测量小灯泡的电阻                 B．探究电流与电压的关系
    C．探究小灯泡的亮度与消耗功率的关系 D．探究串联电路电压的特点
    ⑷若实验中电压表0～15V的量程坏了，而0～3V的量程正常，能否利用原有的器材测出小灯泡的额定功率？小明他们经过讨论后认为只要将电压表与滑动变阻器并联就能测出小灯泡的额定功率。
    ①重新连接电路后，移动滑片使电压表示数为      V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则通过灯泡的电流    A，灯泡的额定功率为       W。

    ②请你思考：此方案中开关闭合前滑片       （选填“必须”、“不必”或“不能”）置于阻值最大端。

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