物体的动能与大小有关.质量相同的物体速度越大.动能越．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中物理 来源： 题型：

图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．

请回答以下问题：
（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与

速度

的关系；设计乙实验的目的是研究运动的钢球与所受

阻力

的关系．
（2）甲实验是通过被推动木块

距离

的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果

不受阻力

，将做匀速直线运动．
（3）我们知道影响物体动能大小的因素有两个，除了上述研究的因素外，请在下面的横线上写出研究物体的动能与另一个因素的关系的实验方案：

让不同质量的钢球，从斜面的相同高度由静止滚下，然后观察木块被推开的距离，木块距离越远，说明钢球的动能越大，木块距离越近，说明钢球的动能越小

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：
A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到的位置B．
B、让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到的位置C．
C、换一铁球乙（m_乙＞m_甲）从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动，计下木块移动到的位置D
（1）研究动能与速度的关系要控制

物体的质量

，改变

物体下落高度

．具体做法是

选用质量相同的两个小球从斜面不同高度滚下

；研究动能与物体质量关系控制

物体下落高度

，改变

物体的质量

．具体做法是

选用质量不同的两个小球从斜面相同高度滚下

；
（2）由A、B两步得到的结论是：

当质量一定时，物体速度越大，动能越大

；由

A

、C两步得到的结论是：

当速度一定时，物体质量越大，动能越大

．
（3）实验中是根据比较

木块被撞击后移动距离的长短

来比较动能大小的．
（4）本实验运用的实验方法有

控制变量法

，

转换法

．
（5）若水平面绝对光滑，该实验能得出结论吗？

不能

（填“能”或“不能”）理由是：

木块将一直运动下去

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（Ⅰ）改变物体内能的方式有两种，饮料放进冰箱后温度降低，是用

热传递

的方式减少饮料的内能；在汽油机的压缩冲程中，是通过

做功

的方式增加燃料混合物的内能．
（Ⅱ）图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题：

（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与

速度大小

的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受

摩擦力

的关系．
（2）甲实验是钢球通过被推动

木块距离

的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过小车在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果

不受摩擦力作用

，将永远做匀速直线运动．
（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系？

让不同质量的球从同一高度滚下，然后观察木块被推动的情况

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）如图1是探究物体的动能与速度和质量关系的示意图．某小组的探究记录如下表．

次数	小球质量 m/g	小球起始高度 h/cm	小盒移动距离 s/cm
1	100	10	S₁
2	100	20	S₂＞S₁
3	100	30	S₃＞S₂
4	200	20	S₄＞S₂
5	300	20	S₅＞S₄

实验中，小球动能的大小是通过观察比较小盒子移动

距离

的大小反映出来的．小球从位置A由静止滚下到位置B的过程中，小球的

重力势

能减小，小球的

动

能增大．分析表中记录

2

、4和5可看出，小球的动能与小球的质量有关，质量越大动能越大．

（2）小红要做“探究浮力大小”的实验，她的实验操作步骤如图2所示，实验过程如下．
第一步：用细线将铁块挂在弹簧测力计下，测出铁块的重力；
第二步：将水倒入溢水杯中（如图2中的B图）；
第三步：将挂在弹簧测力计下的铁块浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时

读出弹簧测力计的示数

；
第四步：将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；
第五步：记录、分析实验数据，得出实验结论；
第六步：整理实验器材．
请根据小红的实验过程回答下面问题：
①指出小红在实验操作中漏掉的一个步骤：

测量空桶的重力

．
②指出上面实验操作中的一处错误：

在B步骤中，水面没有达到溢水口（或水没有注满）

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．
（1）设计该实验的目的是研究钢球动能的大小与

速度

的关系；让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下的目的是

控制钢球的质量相等

．
（2）该实验是通过被推动木块

移动距离

的大小，判断钢球动能的大小；若水平面绝对光滑，本实验将

不能

（能/不能）达到探究目的．
（3）我们知道影响物体动能大小的因素有两个，除了上述研究的因素外，请在下面的横线上写出研究物体的动能与另一个因素的关系的实验方案：

让质量不同的钢球从斜面上同一高度静止滚下，与放在水平面上同一位置的同一木块相碰，分别测出木块移动的距离，比较这些距离得出结论

．

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