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研究平面镜成像特点的实验情况如右图所示,
(1)烛焰在平面镜中所成的像是______像(实/虚),放在“烛焰”上的手指______被烧痛(选填“会”或“不会”).
(2)直尺的作用______.
(3)用玻璃板代替平面镜的原因是______.
(4)玻璃板不能太厚的原因是______.
(5)玻璃板如果不直放置对实验的影响是______.

【答案】分析:(1)根据平面镜成像特点可知,平面镜成的像不能出现在光屏,所以是虚像.
(2)用直尺分别测量蜡烛和像到玻璃的距离,可以比较像与物到镜面的距离关系.
(3)用玻璃板代替平面镜是利用了玻璃的透光性,便于找到蜡烛的像.
(4)由于玻璃板有两个反射面,每个反射面相当于一个平面镜,都可以成像,玻璃板如果薄,两个像距离近,测量误差小,光通过玻璃板会发生折射,所以玻璃板越薄越好.
(5)如果玻璃板没有放正,所成的像不在水平面上,所以无论怎样移动另一支蜡烛都不能与像重合.
解答:解:(1)根据平面镜成像特点可知,平面镜成的像是虚像,玻璃板另一侧没有蜡烛,所以不会烧痛.
答案为:虚,不会.
(2)在实验中用到刻度尺,但尺并不是测量像、物的大小用的,而是测像到镜的距离、物到镜的距离,然后比较二者关系用的.
故答案为:比较物距和像距的关系.
(3)玻璃板不但反射光成像,还能透光看到玻璃板后面的蜡烛,这样便于找到蜡烛的像.
故答案为:便于找到蜡烛的像.
(4)透明玻璃板可以看到另一面,便于确定像的位置.折射会使物体成两次像,影响观察,所以应选用薄玻璃板.
故答案为:厚玻璃板会使物体两次成像,影响观察效果.
(5)平面镜所成的像和物体关于平面镜对称,如果玻璃板没有放正,蜡烛的像与蜡烛不在同一水平面上,所以蜡烛成的像不与蜡烛重合,所以有可能找不到像.
故答案为:有可能找不到像.
点评:本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用.同时考查学生运用平面镜成像特点分析实际问题的能力.这是光学中的一个重点,也是近几年来中考经常出现的题型,要求学生熟练掌握,并学会灵活运用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“研究平面镜成像特点的实验”中,为确定橡皮泥在A中所成像的位置,图中A应选用
薄玻璃板
薄玻璃板
(选填“平面镜”或“薄玻璃板”),橡皮泥经A所成的像
不能
不能
呈现在光屏上(填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?门头沟区二模)如图是研究平面镜成像特点的实验装置,A为玻璃板,B为点燃的蜡烛,C是和B完全相同但未点燃的蜡烛.我们在玻璃板中看到B的像是因光的
反射
反射
所形成的虚像.当把C移到B的像所在的位置时,无论怎样沿水平桌面移动蜡烛C都不能使C与B的像完全重合,最有可能的原因是
玻璃板没有与桌面垂直
玻璃板没有与桌面垂直

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科目:初中物理 来源: 题型:

研究平面镜成像特点的实验装置.
①此实验中用玻璃板代替平面镜,是利用玻璃板透明的特点,便于通过玻璃板找到像.如果有4mm厚和2mm厚的两块玻璃板,为提高实验效果,应选择
2
2
mm厚的玻璃板做实验.
②某同学点燃蜡烛后把它放在玻璃板前的某一位置处,再把一支没有点燃的蜡烛移到跟前面那支蜡烛的像重合,但无论如何,都不能使他与前面的蜡烛的像完全重合,其原因是
玻璃板与水平桌面不垂直
玻璃板与水平桌面不垂直
.调节好后,使蜡烛B与前面的蜡烛的像完全重合,并在纸上记下两支蜡烛的位置,用直线把这两个位置连起来,用刻度尺测量它们分别到平面镜的距离.根据这组数据,他得出实验规律:“平面镜成像时物距总是与像距相等”.你认为该同学的做法恰当吗?为什么?
一次就得出结论,偶然性较大
一次就得出结论,偶然性较大

③在探究平面镜成像的特点时,除了测量物距和像距外,还必须比较
物与像的大小
物与像的大小

④该同学在做实验时,在玻璃板的后面看到了蜡烛A的两个像,原因是
玻璃的两个表面同时反射,每个表面成一个像
玻璃的两个表面同时反射,每个表面成一个像

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科目:初中物理 来源: 题型:

光学探究:如图所示为某小组在研究平面镜成像特点的实验情况,B是
透明玻璃板
透明玻璃板
(选填器材名称),在寻找蜡烛A的像的位置时,眼睛应该在蜡烛
A
A
(填“A”或“C”)这一侧观察;实验中使用刻度尺,是为了测量
像和物到玻璃板的距离
像和物到玻璃板的距离
;小鹏同学放在“烛焰”上的手指
不会
不会
被烧痛(选填“会”或“不会”),因而判断平面镜所成的像是
像(选填“实”或“虚”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

研究平面镜成像特点的实验情况,烛焰在平面镜中所成的像是
像(实/虚),放在图中B处“烛焰”上的手指
不会
不会
被烧痛(会/不会).操作中某同学在桌面上无论怎样调整后方的蜡烛,
都不能与像重合,其原因是
玻璃板没与桌面垂直
玻璃板没与桌面垂直

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