【题目】如图所示,电源电压保持不变,R为滑动变阻器,定值电阻R0=10Ω,灯泡L上标有“6V 3W”的字样.电源和电表的内阻不计.
(1)只闭合开关S1时,电流表示数为1A,求电源电压_______;
(2)在不损坏电流表及电源的情况下,闭合开关S1、S2,,移动滑片P至滑动变阻器的中点,此时电流表示数为1.5A,求滑动变阻器的最大阻值_______;
(3)当开关S1、S2断开、S3合上时,移动滑动变阻器滑片P,使灯泡L正常发光,求滑动变阻器消耗的电功率______.
【答案】 10V 40Ω 2W
【解析】(1)由电路图知道,若只闭合开关S1 时,只有定值电阻R0 连入,电流表测电流,由欧姆定律知道,电源的电压是:U=U0 =I0 R0 =1A×10Ω=10V;
(2)由电路图知道,若闭合开关S1、S2,移动滑片P置于其中点,定值电阻R0 与滑动变阻器并联,电流表测干路电流,即I=1.5A,滑动变阻器连入电路的阻值为R′=R/2,因为并联电路干路电流等于各支路电流之和,所以通过滑动变阻器的电流是:I′=I-I0 =1.5A-1A=0.5A,
由欧姆定律知道,滑动变阻器连入电路的阻值是:R′=U/I′=10V/0.5A=20Ω,
所以,滑动变阻器的最大阻值是:R=2R′=2×20Ω=40Ω。
(3)当开关S1、S2 断开、S3 合上时,灯泡与滑动变阻器串联接在电源两端,灯泡L正常发光时,所以UL =U额=6V,由P=UI知道灯泡L正常发光的电流是:IL =P额/UL=3W/6V=0.5A,
串联电路两端的电压等于串联的各部分电路两端的电压之和,所以此时滑动变阻器两端的电压是:U″=U-UL =10V-6V=4V,
故此时滑动变阻器的电功率是:P滑 =U″IL =4V×0.5A=2W。
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【题目】用图示装置探究“斜面机械效率”,实验记录如下表.
实验 次数 | 物体 种类 | 物重 G/N | 斜面高 h/cm | 沿斜面的 拉力F/N | 斜面长 s/cm | 机械效率η/% |
1 | 木块 | 4 | 15 | 1 | 90 | 66.7 |
2 | 小车 | 4 | 15 | 90 |
(1)沿斜面拉动物体时,应使其做______运动.
(2)根据图中测力计示数,可知第2次实验的机械效率为_________ %.由实验可得初步结论:斜面倾斜程度相同时,______________________ 越小,机械效率越大.
(3)第1次实验中,木块所受摩擦力为______________________ N.
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【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变,当开关S1闭合、S2断开,甲、乙为电流表时,两表示数之比是I甲︰I乙=1︰3,则R1︰R2= ________;当开关S1、S2都闭合,甲、乙两表为电压表时,两电表示数之比U甲︰U乙=__________,R1、R2消耗的电功率之比为P1︰P2= ___________.
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【题目】小凡同学在相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究,通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的________有关;通过A、C两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的________有关。
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【题目】在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时,有多个灯泡可供选择,小明把两只灯泡、串联起来接到电源,如图所示:
(1)闭合开关后,两灯均不亮,当分别把电压表并联接在图中两点, 两点及两点时,测得的数据是: , , ,则故障可能是____________________.
(2)排除故障后实验正常进行,分别反电压表连在图中两点、两点及两点,观察电压表示数,并记录数据.通过测量得到了三组实验数据如表:
分析三组实验数据,可得出结论的表达式是________________________________________.
(3)实验完成后,同组的小杨同学认为,每次操作都需要将电压表拆接至、、两端,太过繁琐,她认为只需进行两个简单的操作就可以了,如图所示:
①在测两端的电压时,只需将电压表所接的接点不动,只断开接点,并改接到接点上;
②测总电压时,只需将电压表所接的接点不动,只断开接点,并改接到接点上.聪明的小亮同学马上对她的方法给予了否定:
他认为在进行操作①时,会出现的问题是________________________________________;
而在进行操作②时,会出现的问题是__________________________________________________.
(4)学习滑动变阻器后,小明想利用滑动变阻器接入电路进行多次实验,设计了如图所示电路.设计要求电压表测灯泡两端电压且滑动变阻器滑片向右移灯变亮,请在图中完成电路连接实物图_____(导线不得交叉).
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【题目】在图所示的电路中,闭合开关 s,让开关 S1 和 S2 断开,调节滑动变阻器的滑片 P 使其位于 变阻器的最左端口处,此时灯泡 L 恰好正常发光,电流表 A 和电压表 V 均有示数。已知变阻 器的总电阻大于灯泡 L 的电阻,以下判断正确的是( )
A. 若保持 S1 和 S2 断开,让 P 缓慢向右滑动,灯泡 L 有可能被烧毁
B. 若保持 P 在 a 处不动,S1 仍断开,闭合 S2 后,A 表和 V 表示数均 不变
C. 若保持 P 在 a 处不动,S1 仍断开,闭合 S2 后,A 表和 V 表示数将 变大
D. 若保挣 S2 断开,将 P 移至变阻器最右端 b,再闭合 S1 后,A 表和 V 表均仍有示数
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【题目】根据下列两个实验,回答相关问题:
(1)电流做功的过程是把电能转化为其他形式能的过程,一般情况下电流做功的多少我们无法直接观察出.小明同学为了“探究影响电流做功的因素”,设计了如图1所示的实验,通过此实验可以较形象的比较出电流做功的多少.该实验是通过观察 比较电流在不同情况下做功多少的,此过程中是把电能转化为 能;将滑动变阻器的滑片P向左调节时,电流表和电压表的示数都变大,相同时间内物体被吊起的度度也变大了,这说明 .
(2)实际生活中,用电器接通电源后,都伴有热量的产生,小明在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时,采用了如图2所示的实验装置,其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气并与U形管紧密相连,实验前U形管两端液面相平,将1、2和3、4导线分别接到电源两端.
在实验过程中,通过观察U形管中 的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少:图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与 的关系,图乙所示的装置是用来研究通过电阻丝产生的热量与 的关系,综合分析图甲乙两装置的实验现象,可以得出的结论是 .
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