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在物理活动课上,小红和她的同学分别做了以下两个实验,这几个实验分别说明了什么声学知识?
(1)在鼓面上撤一些纸屑,敲鼓时看到纸屑不停地跳动.______
(2)把正在发声的收音机封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音.______.

解:(1)在鼓面上撒上一些纸屑,轻敲鼓时看到纸屑上下跳动,是鼓面把纸屑弹起.这个现象说明:发声的物体都在振动.
(2)把正在发声的收音机封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音,说明液体可以传播声音.
故答案为:(1)发声体在振动;(2)液体可以传播声音.
分析:声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质,固体、液体、气体都能够传声.
点评:本题考查了声音的产生与传播,属于声学基础知识的考查,注意用纸屑跳动反应鼓面的振动采用了转换法的思想.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?建华区二模)在物理活动课上,小红和她的同学分别做了以下两个实验,这几个实验分别说明了什么声学知识?
(1)在鼓面上撤一些纸屑,敲鼓时看到纸屑不停地跳动.
发声体在振动
发声体在振动

(2)把正在发声的收音机封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音.
液体可以传播声音
液体可以传播声音

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在物理活动课上,小红和她的同学分别做了以下两个实验,这几个实验分别说明了什么声学知识?
(1)在鼓面上撤一些纸屑,敲鼓时看到纸屑不停地跳动.______
(2)把正在发声的收音机封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音.______.

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在物理活动课上,小红和她的同学分别做了以下两个实验,这几个实验分别说明了什么声学知识?
(1)在鼓面上撤一些纸屑,敲鼓时看到纸屑不停地跳动.   
(2)把正在发声的收音机封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音.   

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在物理活动课上,小红和她的同学分别做了以下两个实验,这几个实验分别说明了什么声学知识?
(1)在鼓面上撤一些纸屑,敲鼓时看到纸屑不停地跳动。__________
(2)把正在发声的收音机封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音。________。

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