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13.两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体.用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示.(  )
A.甲液体的比热容小于乙液体的比热容
B.如果升高相同的温度,两液体吸收的热量相同
C.加热相同的时间,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D.加热相同的时间,甲液体温度升高的比乙液体温度升高的少

分析 ①用同一热源加热,相同的加热时间,甲乙液体吸收的热量就是相同的;
②在纵轴上找一点,保证两种液体升高相同的温度;过这点做横轴的平行线,与甲乙两种液体的图象有交点,再过交点做纵轴的平行线,与横轴上有交点,比较甲乙两种液体的加热时间,加热时间长的吸收热量多,根据公式Q=cm(t-t0)得出比热容的关系;
③在横轴上找一点,保证加热时间相同;过这点做纵轴的平行线,与甲乙两种液体的图象有交点,再过交点做横轴的平行线,与纵轴上有交点,比较甲乙升高温度的关系.

解答 解:
A、由图象可知,质量相同的甲、乙两种液体,吸收的热量相同时(加热的时间相同),甲液体升高的温度大于乙液体升高的温度,由变形公式c=$\frac{Q}{m△t}$可知,甲的比热容小于乙的比热容.故A正确;
B、如果升高相同的温度,且液体质量相同,甲的比热容小于乙的比热容.根据Q=cm△t可知,甲比乙液体吸收的热量少.故B错误;
C、由题意知,同一热源分别加热相同的时间,甲与乙液体吸收的热量相同.故C错误;
D、由图象可知,加热相同的时间,即吸收相同的热量,甲比乙液体温度升高的多.故D错误.
故选:A.

点评 (1)知道公式Q=cm△t,找出两种液体的相同量和不同量,再进行有关量的比较.
(2)看懂图象的含义,其中包含了大量的信息,找出解题需要的量.

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3.下列关于热量和热值的说法中正确的是(  )
A.热水比冷水含有的热量高
B.燃料的热值与燃料的种类有关,与燃料的质量和燃烧状况无关
C.热值越高的物质含有的热量越多
D.将煤球研磨成粉末,可以提高煤的热值

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4.随着燃气事业的发展,我们所使用的燃料结构发生了很大的变化,燃煤向煤气转换,天然气置换人工煤气,既满足了人民水平提高的要求,也是环境质量有了很大的改善.济南市引进天然气工程已于2009年年底完成,现在西部地区原液化气混合输配管网已顺利转化为天然气管网,东部地区焦炉煤气13万户的转换工作也已经完成.天然气密度约为空气密度的一半,万一有泄露也极易扩散到空气中去,不会像液化气泄露后那样容易积存,目前,1m3天然气的价格为2元,1kg液化气的价格为6元左右,在价格上天然气要比液化气便宜,而且,天然气被誉为绿色环保能源,其主要成分是甲烷,不含其它杂质,所以燃烧时对环境的污染较小,小华家里置换了天然气以后,他进行了一次实验,他将5kg、20℃的水倒入烧水壶,用天然气炉子将水烧开,烧水前后他去看了看家里的天然气表,情况如图所示,
 燃料 热值q/J•m-3
 煤气 1.8×107
 天然气 4×107
请你根据以上信息回答下列问题
(1)使用天然气有哪些优点?(至少三条)
(2)在烧水的过程中,水吸收的热量大约有多少?
(3)小华通过计算发现,自己家里的炉子效率不高.请你也计算一下,小华家里的炉子的效率是多少?并分析一下效率偏低的原因是什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.同窗三年,同学们互相非常熟悉了,甚至可以“闻其声,知其人”.通过声音识别同学的主要依据是(  )
A.音调B.音色C.响度D.声速

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.利用如图装置探究平面镜成像特点.
(1)实验时应选较薄(选填“较厚”或“较薄”)的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上.用玻璃板代替平面镜,其好处是便于确定像的位置.
(2)在玻璃板前放置棋子A,将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动,人眼一直在玻璃板的前侧观察,直至B与A的像完全重合,由此可知:像和物的大小相同.两个完全相同的棋子是为了比较像与物大小的关系.
(3)为了探究平面镜成像的虚实情况,将一张白卡片竖直放在B所在的位置,应在玻璃板后(选填“前”或“后”)侧观察白卡片上是否有A的像.白卡片上不能接收到棋子的像(填“能”或“不能),这说明平面镜成的是虚像;
(4)改变A的位置,重复(2)中步骤并分别测出A和B到玻璃板距离,分析数据后,可以得到结论:像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等.
序号123
A到玻璃板的距离/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距离/cm3.005.008.00

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.学了电流、电压、电阻三个物理量,小舟和他的同学猜想,既然电压是形成电流的原因、电阻是导体对电流的阻碍作用,则电流肯定与导体两端的电压、导体的电阻有关,为此他们设计并探究了电流与电阻的关系实验,用到如下器材:电源1个,电流表,电压表各1只,不同阻值的定值电阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个,滑动变阻器1只,开关1个,导线若干.

(1)如图1是小舟设计电路图,请你帮小舟将右边的实物图连接完整;
(2)在拆接电路时,开关应断开;
(3)测量数据时,发现电流表指针如图2所示,原因是电流表的正负接线柱接反了;
(4)当接5Ω电阻时,电压表的示数是3V,将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片,让电压表的示数等于3V.(选填“大于”、“小于”或“等于”);此探究用到的研究方法是控制变量法
(5)如表是他们获取的部分实验数据,由数据可以得出结论:当电阻两端电压相等时,电阻越大,通过它的电流越小.
电阻R/Ω5101520
电流I/A0.60.30.20.15

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示,A和B分别是两个阻值不同的电阻RA和RB的电流和电压关系图,则两个电阻阻值大小关系为RA>RB(选填“>”、“<”或“=”);若两个电阻并联,并联总电阻的图象在区域III(选填“I”、“Ⅱ”或“Ⅲ”).

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2.如图是五种声音的波形图,从图形可知:图D和E是噪声的波形图,由图A、B可以看出这两种声音的响度(选填“音调”、“响度”或“音色”)不同,图B与图C的音调不同.

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3.放鞭炮时用手捂住双耳,这是在人耳处减弱噪声的;在城市街道禁鸣喇叭,这是在声源处减弱噪声.

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