分析 根据生活经验,对生活中物体的质量进行估计,明确质量的单位有哪些,再根据实际情况添加合适的单位.物理量的单位换算,例如6t,前面的6是倍数,只是对后面的单位t进行单位换算,换算到合适的单位,最后整理成最简结果.
解答 解:(1)某中学生的质量约是40kg,
(2)6t=6×1000kg=6×103kg,
(3)1kg=1000g,1m3=106cm3,
13.6×103kg/m3=13.6×103×$\frac{1000g}{1{0}^{6}c{m}^{3}}$=13.6g/cm3,
故答案为:(1)kg;(2)6×103;(3)13.6.
点评 此题主要考查学生对质量单位的认识及其单位间的换算关系,同时又考查了对一般物体质量的估测能力.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 正在发声的音叉接触水面溅起水花,说明发声体在振动 | |
B. | 敲锣时用力越大,声音的音调越高 | |
C. | 发生地震时,声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度 | |
D. | 用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波能传递信息 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 滑动变阻器消耗的最大功率为60W | |
B. | 电流表的最大示数为2.5A | |
C. | 电路消耗的最大功率为60W | |
D. | 当滑片P滑到最右端时,定值电阻R消耗的功率为45W |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 螺母下面垫一个垫圈,是为了减小压强 | |
B. | 车轴上装有滚动轴承是为了减小摩擦 | |
C. | 车轮的外胎做有凹凸花纹是为了增大摩擦 | |
D. | 用力捏住刹车是为了减小摩擦 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | L1两端的电压为2V | B. | L1两端的电压为4V | ||
C. | L2两端的电压为4V | D. | L1和L2两端的电压之和为6V |
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