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    各式各样的剪刀都是一对对的杠杆。如图所示，要剪开铁皮，应该用 最合适；剪纸或布时，应该用 最合适。 (选填标号)

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2016届山西农业大学附属中学初三上期期中考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    小明同学对串联电路电压规律进行了探究

    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

    【设计与进行实验】

    （1）按图中所示的电路图连接电路。

    （2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压。

    （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。

    （4）测出AC间的电压，得出结论。

    【交流与评估】

    （1）在拆接电路时，开关必须 。

    （2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是 或 。

    （3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ，为什么？

    （4）方法改进后，测出AB.BC.AC间的电压记录在右面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是 。改进方法 。

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    科目：初中物理 来源：2016届山东东营恳利县初三上学期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示是四冲程汽油机的其中一个冲程的剖面图，下列说法正确的是（ ）

    A． 该冲程是压缩冲程

    B． 该冲程中活塞向上运动

    C． 该冲程是内能转化为机械能的过程

    D． 该冲程是机械能转化为内能的过程

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏无锡东绛实验学校初三10月月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    如图是研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验．图中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块A、B、C撞击后陷入沙坑的情况，在此实验中，mA=mC＜mB，铁块所处的初始高度hA=hB＜hC．

    （1）实验中我们通过观察 来比较重力势能的大小．

    （2）为探究“重力势能大小与物体的质量的关系”，应对比 两铁块的撞击实验，得到的结论是：

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏无锡东绛实验学校初三10月月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    小明同学按图所示的方法进行实验探究，分别得到三组数据：F1、F2、F3．下面的几种判断中正确的（ ）

    A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3

    C．F2＞F1＞F3 D．F1＝F2＝F3

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏无锡北塘区初三上学期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示器具中，属于省力杠杆的是（ ）

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省泰州市姜堰区九年级上学期期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于能量的说法中，不正确的是

    A．小孩从滑梯上匀速滑下，机械能不变

    B．电水壶烧水时，将电能转化为内能

    C．金属汤勺放在热汤中温度升高，这说明内能发生了转移

    D．飞船在加速升空过程中动能增加，机械能增加

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏丹阳吕城片初三上学期期中考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    小明利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，实验数据记录如下：

    （1）设计实验方案时，小明确定以下需控制的变量，其中多余的是_____________。

    A．采用完全相同的加热方式

    B．酒精灯里所加的酒精量相同

    C．取质量相同的水和沙子

    D．盛水和沙子的容器相同

    （2）在此实验中，用_____________________来表示物质吸收热量的多少。

    （3）分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量____（填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量。

    （4）小明在研究表格内的实验数据发现：水和沙子温度升高第一个10℃所用的时间都较长，其中的原因是________________________________________。

    （5）下列事实能用上述实验结果解释的是_______。

    A．夏天给教室洒水，感觉凉爽

    B．用盐水腌制蛋，一段时间后蛋会变咸

    C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色

    D．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年云南普洱思茅三中初三上期第四次月考物理卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，有两个瓶子，其中一个瓶子是空气，另一个瓶子装着密度更大的红棕色二氧化氮气体，使这两个瓶子口相对，之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，我们看到的现象是两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这个现象叫 ，在实验开始前， 瓶子里装的是二氧化氮气体。

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