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(1)如图1所示,物体的重力是20N,请画出物体所受力的示意图;
(2)如图2所示是一台简易吊车的示意图,请画出力F1的力臂L1
(3)在图3中,一个站在地面上的人用较小的力通过滑轮组将重物提起来,请画出滑轮组的绕线.
分析:(1)要解决此题,需要掌握力的示意图的画法,要注意重力的方向是竖直向下的,所受拉力方向沿绳子向上.重力和拉力的作用点都可以画在重心.
(2)要掌握力臂的画法,知道力臂是从支点到力的作用线的距离.
(3)会进行滑轮组的绕线问题,首先确定绳端的方向,然后顺次连接.
解答:解:(1)首先确定物体的重心,然后做出重力的示意图.
故答案为:
(2)从支点O向F1的作用线引垂线,垂线段的长度为F1的力臂L1
故答案为:
(3)由题意知,拉力的方向是竖直向下的,然后确定滑轮组的绕线方法.
故答案为:
点评:此题考查了重力示意图的画法、力臂的画法及滑轮组的绕线方法.一定要注意重力的方向是竖直向下的,要掌握力臂的画法,首先找到支点,然后做支点到力的作用线的距离.在进行滑轮组的绕线时,可以根据题目的要求确定绳子的末端或承担物重的绳子段数来进行.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1所示小物块A在固定的斜面B上恰能匀速下滑,请在图中画出A下滑时受力的示意图.
(2)画出图2渔民拉渔网的杠杆示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验.

(1)如图1所示,要使像能够成在光屏的中央,应将光屏向
调整(选填“上”或“下”);
(2)实验中所用凸透镜的焦距是10cm,当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏至某一位置,在光屏上得到一个倒立、清晰的像,该像是
放大
放大
的(选填“放大”、“等大”或“缩小”);
(3)接着使烛焰向左移动5cm,此时应该将光屏向
移到某一位置(选填“左”或“右”),才能在光屏上成清晰的像.
(4)在上一步实验获得清晰的像后,小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前(如图2所示),观察到光屏上的像变模糊了,此时要使光屏上成清晰的像,应该将光屏向
移(选填“左”或“右”).
(5)对于焦距相同的凸透镜,一个物距应该对应唯一的像距,但从各组汇报数据中发现,物距均为12.00cm时,有三个小组所测像距分别为23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的,你认为出现这种情况的操作原因是
光屏上没有成清晰的像就进行了测量
光屏上没有成清晰的像就进行了测量

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?白云区一模)(1)如图1所示,物块A的长度为
2.65
2.65
cm;
(2)如图2所示,针筒中的水不容易被压缩,说明分子间存在
斥力
斥力

(3)图3是探究海波的熔化规律的实验装置,该装置还缺少的一种主要实验器材是
温度计
温度计

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究凸透镜成像规律的实验中
(1)如图1所示,小明同学为了测出凸透镜的焦距,让一束平行光正对凸透镜照射,直到光屏上出现一个最小、最亮的 光斑,由此可以测出凸透镜的焦距为
10
10
cm.
(2)在实验时,小明用该凸透镜观察小红的眼睛,看到小红的眼睛如图2所示,要看到如图2A的情形,物距应该满足的条件是
B
B
,要看到如图2B的情形,物距应该满足的条件是
A
A

A.小于10cm    B.大于10cm且小于20cm   C.等于20cm     D.大于20cm
(3)小明将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上如图3所示,要使烛焰的像能成在光屏的中央,应将蜡烛向
(填“上”或“下”)调整.
(4)在实验中已得到清晰的实像,当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分,则所成的像是
完整
完整
的(填“完整”或“不完整),且亮度变

(5)烛焰成虚像时,人眼应该从
光屏
光屏
一侧向透镜方向观察.(选填“烛焰”、“光屏”).
(6)小雪小组做此实验时,对实验装置进行了改进,他们不用蜡烛,而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验(如图4所示),你认为其好处是
可以增加物体的亮度,使成像更清晰
可以增加物体的亮度,使成像更清晰
.(写出一点即可)

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年福建省龙岩市永定县仙师中学九年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

(1)如图1所示,物块A的长度为______cm;
(2)如图2所示,针筒中的水不容易被压缩,说明分子间存在______;
(3)图3是探究海波的熔化规律的实验装置,该装置还缺少的一种主要实验器材是______.

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