Question

小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗，“物理航空母舰实验”小组买回后，利用塑料皮碗测教室中的大气压．具体做法：
①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d，则皮碗面积S=π（d/2）²．
②将细线挂在皮碗的尾部，沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F，则大气压强P₀=F/S=4F/πd²．
你认为此小组利用

二力平衡与压强的公式

原理测教室中的大气压，体现

转换

物理研究方法．
请帮“物理实验”将没填写完整的空填写完整．
小组测出教室中的大气压P=0.8×10⁵Pa，向老师请教结果，老师用气压计测得的值为1.0×10⁵Pa，请你找出两处实验不妥之处并提出改进建议：
不妥处之一：

空气未全部挤出

．改进方法：

换用更柔软的皮碗

．
不妥处之一：

皮碗与玻璃气密性不好

．改进方法：

将皮碗蘸点水再挤压在玻璃上

．

Answer 1

分析：根据压强的公式p=

F

S

，必须要测出压力的大小才能最终求压强．当弹簧测力计恰好将皮碗拉掉时，拉力与大气的压力正好是一对平衡力，利用这一原理才能求出压力的大小；实验过程中，皮碗中的空气很难全部排出，这是造成测量结果偏小的主要原因之一．

解答：解：通过分析实验过程可知，该小组是利用二力平衡与压强的公式来测大气压的大小的，体现的是转换法的思想．
测量值小于实际值，说明测量存在误差，产生误差的最主要原因可能是皮碗与玻璃间可能有少量空气．存有少量空气的原因是皮碗不够软或皮碗与玻璃接触不够紧密．在做此实验时，可以换用更柔软的皮碗或将皮碗蘸点水再挤压在玻璃上．
故答案为：二力平衡与压强的公式；转换；不妥处之一：空气未全部挤出；换用更柔软的皮碗；不妥处之一：皮碗与玻璃气密性不好；将皮碗蘸点水再挤压在玻璃上．

点评：本题属于探究型实验，是课本知识的创新实验，解题的关键在于弄清实验的原理、方法以及注意事项，是培养学生创新能力的好题．当实验出现误差时，要学会分析误差的原因．