科目： 来源：2009年江苏省苏州市常熟市中考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

正在收看节目的电视机旁边手机响了，电视机会发出“咔咔”声，这一现象验证了    的存在，如果把手机放在真空玻璃罩中，电视机    （“会”、“不会”）受到干扰．如图甲乙两种不同电磁波的传播图象，它们的频率分别为f_甲、f_乙，则f_甲    f_乙（选填“＞”、“=”、“＜”）．

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科目： 来源：2009年江苏省苏州市常熟市中考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

观察图，图甲所揭示的物理现象为    ；依据图乙所示的现象为原理可以制成    机．

科目： 来源：2009年江苏省苏州市常熟市中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

（1）如图所示质量为1kg的小球从斜面上滚下，请在图中画出小球所受重力的示意图．
（2）如图所示，S是一个发光点，S’是它在平面镜中成的像，SA是S发出的一条光线，请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线．（保留作图痕迹）
（3）如图所示，根据小磁针N极的指向标出磁体的磁极和磁感线的方向．

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观察如图所示中的三幅图，将测量结果或示数写在相应空格处
（1）电流表示数______A，（2）测力计示数______N，（3）木块长度______cm，

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如图所示，凸透镜的焦距为15厘米，现保持蜡烛和凸透镜位置不变．为了使烛焰的像能清晰地成在光屏的中心，应该进行的两步调节是：
（1）    ；
（2）    ．

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在探究“物体的上浮或下沉与哪些因素有关？”的活动中，同学们将新鲜萝卜浸没在水中松手后，萝卜都上浮直至漂浮在水面上，如图所示．为了使漂浮的萝卜沉下去，小明将一根铁钉全部插入萝卜中，小华也用同样的铁钉，但只将其一半插入到萝卜中，再次将萝卜浸没水中松手，结果两只萝卜均沉入水底．从物体受力的角度来看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变    力的大小，从而使浮力    （大于/等于/小于）重力；从他们探究的方法来看，    （小明/小华）的方法更合理，理由是    ．

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为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球．

（1）为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论，小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用细线系住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒置，用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶内注水，如图甲所示．为了达到实验目的，小明接下来应通过______调整气球在水中的深度，同时观察气球的______．
（2）为了研究气体压强与哪些因素有关，小华用剪刀剪去饮料瓶底，将气球按图乙反扣在瓶口．将另一气球割开，用细线和气球膜封住饮料瓶底部，分别用手向下拉瓶底的膜（如图丙）和用手向上压瓶底的膜（如图丁），发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化．小华针对此现象，作出如下推断，他的推断与实验现象不相符的是（______）
A．大气压强随着气球体积的增大而增大；
B．气体的压强随着气体的密度的增大而增大；
C．一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小；
D．因气球内的气体与大气相通，所以气球内的气体压强就是大气压强．
（3）小丽也按图丙、丁重复小华的实验，发现气球的体积没有明显的变化．小丽将整个装置放入水槽中，很快就找到了实验失败的原因，其原因是______．

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小明做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线．如图1所示是小明没有连接完的实物电路．
（1）请你用笔画线代替导线，帮小明将实物电路连接完整；
（2）小明连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是______（写出一种即可）；
（3）小明排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”）；
（4）小明通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了图2所示的U-I图象．根据U-I图象提供的信息，可知小灯泡的额定功率是______W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是______Ω．