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科目: 来源: 题型:解答题

“条条大路通罗马”.如图是北京到重庆的交通简图.小明认真阅读和思考认为,从北京到重庆,并非只有一条路和一种交通方式,为此,他提出A、B、C三种方案.

A.可以乘飞机直达;
B.可以乘汽车到达;
C.可以先乘飞机到武汉,然后再乘轮船沿长江而上至重庆.
(1)根据生活经验,请你再为他补充一条,并表述在下面横线上.
______.
(2)综合小明的三种方案和你的一条补充,你认为从这四种方案里能否得出以下结论:
①从北京到重庆所通过的路程是______的(选填“相等”或“不相等”);
②从北京到重庆两地间的位置的变化是______的(选填“一样”或“不一样”);
③从北京到重庆两地间的位置和方向的变化能否用一条有向线段表示?______.

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科目: 来源: 题型:解答题

阅读下面的短文,然后回答问题:
人为什么长两只耳朵呢?人长两只耳朵可以帮助我们确定声源的位置.声音从声源处传到我们耳朵时,并不是同时到达我们两只耳朵的.若声源在人的左边,声音就会先到达左耳,再到达右耳,所以两只耳朵收到声音的先后、强弱都不会完全相同,靠这种差别我们就能确定声源的位置了,这叫双耳效应.
小明等同学做了一个实验.当小明被蒙上眼睛时,另一个同学在他的正前方拍手,他却指向正后方,另外的同学被蒙上眼睛时,也很容易出现这样的错误.两只耳朵都没有堵住.难道这说明双耳效应是错误的吗?小明与同学们百思不得其解.
小明在“Internet”网上,查阅鸟类资料的时候找到一张猫头鹰的头骨图片,如图所示.细心的他发现猫头鹰的两只耳朵不是和人一样对称地长在头的两侧,而是一只耳朵比另一只耳朵低!小明思考后终于知道了为什么猫头鹰高居在树上却可以很准确地判断低处某种声音位置的原因了.

(1)“所以两只耳朵收到声音的先后、强弱都不会完全相同”,其中的“强弱”特指声音的______.双耳效应是利用声源发出的声音到达两只耳朵的______不相同来确定声源的位置.
(2)高居在树上的猫头鹰,若它的正前方有只小老鼠活动,猫头鹰______(选填“会”或“不会”)出小明那样的错误.请你陈述理由______.

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科目: 来源: 题型:填空题

如图示电路,电源电压为3V,闭合开关,电压表示数为1V,则灯泡L1与L2的电功率之比为________.

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光在真空中的传播速度是________m/s.晶晶站在竖直放置的平面镜前1m处,晶晶在镜中的像到镜面的距离是________m.矫正近视眼,要配戴近视眼镜,近视镜是________透镜.

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科目: 来源: 题型:单选题

下列哪个是通过热传递改变内能的


  1. A.
    钻木取火
  2. B.
    放在火上烤的铁棒会烫手
  3. C.
    水蒸气把壶盖顶高
  4. D.
    手相互摩擦,手温上升

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如图所示的电路,电源电压为12伏,R2的最大阻值为30欧.
(1)当S断开,移动滑片P使灯正常发光时,电流表的示数为0.5安,电压表的示数为4伏,则滑动变阻器接入电路的电阻多大?灯泡的额定功率多大?
(2)S合上移动滑动变阻器的滑片,又使灯L正常发光时,电流表的读数为0.7安,则R1的阻值为多大?每分钟通过R1产生的热量为多大?此电路的总功率为多大?

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科目: 来源: 题型:单选题

如图所示,甲、乙、丙为直径不等的三个金属球,甲带正电,乙、丙均不带电,现将乙、丙球接触,甲球接近乙球但不接触,然后把乙、丙球分开,再移去甲球,则


  1. A.
    乙、丙都不带电
  2. B.
    乙、丙都带正电
  3. C.
    乙、丙都带负电
  4. D.
    乙带负电,丙带正电

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科目: 来源: 题型:解答题

如图中的电路实物图,有一根导线尚未连接.请用笔画线代替导线,将电路连接完整,要求:闭合电键S后,当滑动变阻器的滑片P向C端移动时,小灯泡逐渐变暗.

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科目: 来源: 题型:解答题

甲、乙两位同学分别做“测定小灯泡的功率”实验,他们使用的电源电压相同且不变,选用的滑动变阻器上都标有“20Ω 2A”字样,待测的两小灯额定电流均为0.35安,额定功率均大于0.85瓦.甲同学正确连接电路进行实验,当小灯正常发光时,观察到电压表示数如图(a)所示,且变阻器的滑片恰好在中点上(即它接入电路的电阻为10欧).乙同学在实验中观察到当小灯正常发光时,电压表示数如图(b)所示.甲、乙两位同学一起讨论、思考、分析后,得出了两小灯的额定功率.
求:(1)甲同学所测小灯的额定功率.
(2)乙同学所测小灯的额定功率.

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在探究水的沸点的实验中:

(1)在寒冷的冬天,小明观察到同学们用温度计测热水温度的操作有如图1中所示四种,你认为正确的是______,若按照C图的方法进行测量,则测量结果比真实值偏______.
(2)他的操作如图2所示,其中错误之处是______.
(3)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图所示,为______℃,说明此时气压______(选填“<”、“>”或“=”)1个标准大气压.如果继续给沸腾的水加热,水的温度______(选填“升高”、“不变”或“降低”).
(4)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图所示.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是______:

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同步练习册答案