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科目: 来源:2010年中考物理阶段练习:声现象(解析版) 题型:选择题

如图,医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了( )

A.适当改变心脏跳动频率,使音调变高
B.缩短和病人之间的距离,增大声音的响度
C.减小声音的分散,增大声音的响度
D.可以增大心脏跳动振幅,使响度增大

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科目: 来源:2010年中考物理阶段练习:声现象(解析版) 题型:选择题

2004年2曰6日在东南亚和南亚地区由强烈地震引发的巨大“海啸”造成了数十万人员伤亡,被称为“世纪之灾”,但令人感到惊讶的是,“海啸”过后,人们没有发现野生动物大规模死亡的情况,如果从物理知识的角度分析,其中的原因可能是( )
A.动物反应灵敏
B.有些动物能听到超声波
C.有些动物能听到次声波
D.动物能观察到地面的变化

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科目: 来源:2010年中考物理阶段练习:声现象(解析版) 题型:填空题

人耳能听到声音,是因为声音可通过     传入人耳,引起耳膜的     ,月球上的宇航员     直接对话(填“能”或“不能”),这是因为    

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科目: 来源:2010年中考物理阶段练习:声现象(解析版) 题型:填空题

小鸟的鸣叫声与老牛的叫声是不同的,其中    的叫声音调高,    的叫声响度大;小鸟与老牛的声带在振动过程中,    的振幅较大,    的频率较大.另外,小鸟和老牛叫声的    也不同.

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科目: 来源:2010年中考物理阶段练习:声现象(解析版) 题型:填空题

当声音从空气中发出再传入水中时,声音的    增大,而    保持不变(选填“响度”、“传播速度”或“音调”).

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科目: 来源:2010年中考物理阶段练习:声现象(解析版) 题型:填空题

如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的    产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明    可以传播声音.

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科目: 来源:2010年中考物理阶段练习:声现象(解析版) 题型:填空题

如图(包括对应的描述)所示的这些现象说明:正在发声的物体都在   

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科目: 来源:2010年中考物理阶段练习:声现象(解析版) 题型:填空题

课堂上老师讲课的声音是由声带的    产生的,它通过    传入我们耳中的.我们能分辨出不同老师的声音,这主要是因为他们个人发出声音的    不同.

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科目: 来源:2010年中考物理阶段练习:声现象(解析版) 题型:填空题

小冬在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦     而发声;小冬不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的     ;二胡的声音是通过     传播到我们的耳中的.

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科目: 来源:2010年中考物理阶段练习:声现象(解析版) 题型:填空题

为了改善室内的居住环境,建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃,这样做的主要优点是:
   
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同步练习册答案