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科目: 来源:2005年中考物理试题分类汇编:力学专题-质量和密度(解析版) 题型:解答题

小华要判断一块金属是哪种物质,物理中鉴别的方法很多,小华选择了测定物质密度的方法.他用天平和量筒进行了实验测量,结果如图所示.请你根据实验结果并结合表一进行分析判断,完成表二中的内容.
表一:几种常见金属密度表
材  料密度/×103kg/m3
11.3
8.9
钢、铁7.9
2.7
表二:数据表
金属块的质量/g水的体积/cm3金属块和水的总体积/cm3金属块的体积/cm3金属块的密度/
g/cm3
构成该金属块的可能物质
     


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铝合金因具有坚固、轻巧、美观、易于加工等优点而成为多数现代家庭封闭阳台时的首选材料.这与铝合金的下列物理性质无关的是______.
A.较小的密度; B.较大的硬度; C.良好的导电性; D.较好的延展性.

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小军同学通过高倍望远镜观察月亮,发现月面是凸凹不平的,如图所示.这是由于流星在太空中运行到靠近月球时,在月球的引力作用下坠落到月面,与月面发生碰撞而形成的坑洞,叫做月坑.
小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落的高度有关.
于是,他设计了一个用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验,如图所示.经过实验,数据记录如下表:
实验序号质量m/g体积V/cm3下落高度h/cm坑的深度d/mm
1207.5502.6
2207.5603.5
3207.5705.0
4202.57011.3
5201.87012.4
6607.57014.6
7857.57015.9
请你分析实验数据,并回答下列问题:
(1)由1、2、3三组数据可得:“月坑”的深度与流星的______有关.
(2)由______、______、______三组数据可得:“月坑”的深度与流星的质量有关.
(3)“月坑”的深度还与流星的体积有关:体积越大,“月坑”的深度______.
(4)请你结合小军的研究过程就“影响月坑深度的因素”问题提出另外一个猜想:______.

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小明想比较牛奶的密度和豆浆的密度的大小,可身边没有密度计,也没有天平和量筒.请你帮他设计原理不同的两种方法来比较这两种液体密度的大小.要求:其它器材任选;简要写出比较的方法.
方法1______;
方法2______.

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一次实验课上,老师提供给同学们下列器材:一架已调节好的天平(无砝码)、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管等.要求用上述器材来测定一个合金块的密度.小明同学设计好实验方案后,进行了如下操作:
①将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内,把合金块放入左盘烧杯中;
②向右盘烧杯中缓缓倒水,再用滴管调节,直至天平平衡;
③将烧杯内水倒入空量筒中,测出水的体积(如图中a图所示);
④用细线拴好合金块,将其放入图a的量筒内,测出水和合金块的总体积(如图中b图所示).则(1)求合金块的密度的公式是______.
(2)合金块的质量=______g;合金块的体积=______ cm3;合金块的密度=______g/cm3=______kg/cm3
(3)在读数无误的情况下,小明测出的合金块密度值与真实值相比______(填“偏大”或“偏小”),产生这一误差的主要原因是______.

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小赵同学在一次实验中,测出了玩跳棋用的玻璃球(直径约1cm)的密度.他使用的实验器材为:托盘天平、砝码、小烧杯、溢水杯和和足量的水(水的密度ρ为已知量).他的实验步骤如下:
①把天平放大水平桌面上,调节平衡螺母,让天平平衡
②用天平测出5个玻璃球的总质量m1
③用天平测出空烧杯的质量m2
④在溢水杯中装入适量的水,让水面刚好到达溢水口,将烧杯放大溢水口下方,将已测出质量的5个玻璃球轻轻放入溢水杯中,溢出的水全部进入烧杯
⑤用天平测出溢出的水和烧杯的总质量m3
⑥整理器材,计算出玻璃球的密度
问题:(1)小赵计算玻璃球密度的表达式应该为______.
(2)实验中,小赵用了5个玻璃球,而不是1个玻璃球,这样做的优点是什么?
答:______.

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小明想了解2002版5角硬币是由什么材料制成的,便进行了如下实验:
(1)请根据图所示,把天平的读数填入表格中;
(2)小明查得有关金属的密度如表.根据表中数据,
五角硬币体积V/cm3质量m/g密度ρ/
20个9.6
初步判定5角硬币主要由______制成;
物质密度ρ/kg?m-3
2.7×103
7.8×103
8.8×103
8.9×103
(3)在不损坏人民币的情况下,利用______可以进一步验证小明的判断.

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张华到张丽家玩,她们看见墙上挂钟的摆来回摆动,对此她们产生了极大的兴趣,对钟摆摆动快慢与哪些因素有关,提出了自己的猜想.张华认为:摆长越短,钟摆来回摆动一次的时间越短;张丽认为:摆锤质量越小,钟摆来回摆动一次的时间越短.她们的猜想是否正确呢?请你同她们一起设计验证方法.
现已找来了长短不同的无弹性细线两根,质量不同的金属小球各一个、秒表一块(测量小球来回摆动一次的平均时间).
(1)为了验证张华的猜想:
①实验所选器材为:______.
②实验中应控制______不变,研究的是______与时间的关系.
(2)为了验证张丽的猜想:
①实验所选器材为:______.
②实验中应控制______不变,研究的是______与时间的关系.

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在学过质量后,甲、乙两同学为了验证空气具有质量,找来了两只大塑料瓶(其中右侧塑料瓶带自行车进气阀),0.5m长的薄木片,打气筒和细绳,做成如图的装置,调整悬点,使木片保持平衡.然后用气筒往进气阀中打气,再关紧气阀.
(1)图中运用了______的原理;
(2)打气后发现木片向______倾斜,从而说明空气具有质量;
(3)我们学过由于大气重力而产生的物理量是______;
(4)请估算一间教室内空气的质量______
A、2Kg      B、20Kg      C、200Kg       D、2000Kg.

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物理探究活动中,有一个有趣的实验:将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中,摇晃烧杯一段时间,乒乓球从米中“跑”了出来.看到这个现象,同学们十分惊讶:为什么乒乓球能“跑”出来,而玻璃球不能“跑”出来?针对这个问题同学们提出下列猜想:
猜想1:因为乒乓球体积比玻璃球大;猜想2:因为乒乓球质量比玻璃球小.
为了验证猜想是否正确,同学们准备了一些器材进行探究:
(1)取三个塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子,盖好瓶盖,分别测出它们的质量和体积.
(2)把三个瓶子分别埋入盛有米的容器中,摇晃容器,观察现象.
(3)实验数据及实验现象记录如下表:(ρ=1.37g/cm3

分析上述实验数据及现象后回答:猜想1______,猜想2______.(选填“正确”或“错误”)你认为乒乓球能从米中“跑”出来的原因是______.

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同步练习册答案