科目： 来源：2009年江西省南昌市中考物理试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示，是我国选手在第24届世界大学生冬运会女子冰壶比赛中夺冠的一个场景．比赛时两名队员在冰壶前方“刷冰”，通过    的方式改变冰的内能，使表面的冰    成薄薄的一层水（填物态变化名称），这样就能够减小冰壶与冰面之间的    ，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动．

科目： 来源：2009年江西省南昌市中考物理试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示，是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景．护航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的地方    小，当两船高速并排行驶时，容易发生    事故．

科目： 来源：2009年江西省南昌市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，是探究凸透镜成像规律实验时，光屏上所得到的像．请你在图上大致画出其所对应的物体．

科目： 来源：2009年江西省南昌市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，请你用笔画线代替导线将开关和螺口灯座连入电路中，使开关能控制灯泡的亮灭．

科目： 来源：2009年江西省南昌市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

今年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温．如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的两个不同点．

（1）______；
（2）______．

科目： 来源：2009年江西省南昌市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

小明同学学习了家庭电路的知识后，在生活中更加注意观察家用电器．
（1）如图所示，他发现自己家洗衣机用的是三脚插头，其铭牌上标有“10A 250V”字样，其中的“10A”表示什么意思？
（2）小明同学仔细观察三只插脚，又有新的发现：标有“E”字的插脚比其它两脚稍长一些．他又查看了其它家用电器的三脚插头，也是这种情况．它比其它两脚稍长一些有什么好处？

科目： 来源：2009年江西省南昌市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

下面是小明同学完成实验后所写的一份实验报告，请你帮他补充完整．
【实验名称】伏安法测电阻
【实验原理】R=U/I
【实验器材】请你在虚线框内用规定的电路器件符号画出所需器材（温馨提示：不需画出电路图）
【实验步骤】（略）
【实验数据】请设计本实验的数据记录表格
【实验拓展】
本实验装置还可以用来测量小灯泡的功率．小明同学选取额定电压为2.5V的小灯泡进行实验，下表为所测的部分实验数据，请将表中空白处补充填写完整，并说明填写的依据．

电压U/V	2.0	2.5	2.8	7.5
电流I/A	0.26	0.30	0.32

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同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：
A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡．
E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．
（1）正确的实验操作顺序是______（只填字母序号）．
（2）在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将左边的平衡螺母向______调（选填“左”或“右”），若仍不能平衡，再将右边的平衡螺母向______调（选填“左”或“右”）．
（3）用调节好的天平称小矿石的质量．天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示；量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=______kg/m³．
（4）实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯．现请你帮她想办法测出小矿石的体积，写出简要的实验步骤．

科目： 来源：2009年江西省南昌市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？
【猜想与假设】通过观察下图和联系生活实际进行猜想

猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体______的高低、液体______的大小和液体表面空气流动快慢有关．
猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与______有关．
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与______是否有关．此实验过程中需控制酒精的______和其表面上方空气流动快慢相同．

【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：______．

科目： 来源：2009年江西省南昌市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和设计与进行实验：
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】：
（1）在拆接电路时，开关必须______；
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？为什么？______．
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压______各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．

AB两点间的电压UAB/V	BC两点间的电压UBC/V	AC两点间的电压UAC/V
1.4	2.4	3.75

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：______．