小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”。

(1)他们按照图甲所示安装各种器材后，点燃蜡烛，应先调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使三者的中心大致在              。

（2）实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验，同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况，如下表。

探究实验记录表（凸透镜焦距f=10cm）

分析表中数据可知：当物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立、        的实像；

如果将蜡烛移动到距离凸透镜15 cm处，凸透镜所成的像是                    ；

此像       （选填“能”或“不能”）用光屏承接。

（3）进一步分析实验数据和观察到的成像情况：凸透镜可以成实像也可以成虚像，二者成像特点的不同是                  。

（4）实验时同学们发现，在观察光屏上淸晰的烛焰像的过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像向     （选填“上”或“下”）移动。

（5）小明学完“凸透镜成像规律”之后，用凸透镜看“照相机”三个字，并在笔记本上画出了如图乙所示的实验现象，其中       图是画错的，        图反映了放大镜的成像原理。

下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是

A．电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性好

B．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好

C．水壶的把手用木头制成，是因为木头的导热性好

D．划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大

下列关于声音的说法中正确的是

A．人说话时的声音是由声带振动发生的

B．女高音歌唱家的“高音”是指声音的响度很大

C．两名宇航员登上月球后能直接交谈

D．声音在空气中传播速度最快

在下列现象或情景中，由于光的直线传播形成的是

A．影子的形成

B．用放大镜看自己的指纹

C．平面镜中所成的像

D．观看水中的游鱼

关于能量和能源的利用，以下说法中正确的是

A．核电站是利用化学能来发电的

B．水能、风能和化石能源均是可再生能源

C．太阳能电池是把太阳能转化为内能的装置

D．电能可以使电灯发光，同时产生内能，而这些内能无法自动地转化为电能

生活中的很多现象用学过的物理知识可以解释，下列解释错误的是

A．天气很冷时，窗户玻璃上会出现冰花，这是一种凝固现象

B．“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热

C．游泳后，刚从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上的水分蒸发带走热量

D．取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠，这是液化现象

2012年3月25日，卡梅隆乘坐“深海挑战者”号深潜器潜入马里亚纳海沟11000m深处，下潜过程中，卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩，则深潜器受到的海水压强和浮力的变化情况是（设海水密度不变）

A．压强越来越大，浮力越来越小

B．压强越来越大，浮力越来越大

C．压强越来越小，浮力越来越小

D．压强越来越小，浮力越来越大

如图所示，坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头，过一会儿，她又在车窗里看到乙火车的车尾。若两火车车头朝向一致，下列关于它们运动情况的判断，不可能的是

A．甲火车停在轨道上，乙火车向前运动

B．两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢

C．两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢

D．甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上

如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，下列表述不正确的是

A．图⑴可用来演示电磁感应现象

B．图⑵可用来演示磁生电现象

C．图⑶可用来演示电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系

D．图⑷可用来演示磁场对电流的作用

通常情况下，分子运动看不见、摸不着，但我们可以通过研究一些看得到的宏观现象来研究它的运动情况，在学习分子运动的理论时，我们通过研究墨水在冷、热水中扩散的快慢可以知道分子运动快慢与温度的关系，这种方法在科学研究上叫做“转换法”，下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取“转换法”的是

A．研究物体重力势能大小与高度的关系时，保证物体的质量一定

B．研究电流时，将电流比做水流

C．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒

D．通过观察电磁铁是否吸引大头针，来判断电磁铁有无磁性