如图所示电路，电源电压恒定. 某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”. 他多次只改变电阻箱R₁的阻值，测得相应的电流值，如下表所示：

（1）根据表中数据，通过导体的电流与导体的电阻     （填“成”或“不成”）反比，其原因是     .

（2）此实验中，电源电压为     V.

作图题

（1）如图所示，杠杆在力F₁、F₂作用下处于平衡状态，L₁为F₁的力臂。请在图中作出F₂的力臂L₂及力F₁.

（2）电冰箱的压缩机和冷藏室内的照明小灯泡工作时互不影响，压缩机由温控开关控制，灯泡由门控开关控制. 请在图中用笔画线连接好电冰箱的工作电路图.

（3）根据图中通电螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极.

（4）如图所示，将三孔插座正确接入家庭电路

小华有4V的蓄电池和规格为“3V  3W”的小灯泡各一只，为了能使小灯泡正常发光，他设计了如图所示的电路. 求：

（1）小灯泡正常发光时的电流；

（2）小灯泡正常发光1min消耗的电能；

（3）定值电阻的阻值.

下表为某电烤箱铭牌的部分参数，其简化电路如图所示R₁、R₂均为电热丝. 求（1）当开关S闭合时，电烤箱处于     温挡. 当电烤箱在高温挡工作时，1min消耗的电能是多少焦耳？（2）求R₁和R₂的电阻各是多少？

某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表：

（1）实验时，应沿竖直方向     拉动弹簧测力计.

（2）第②次实验中，拉力做的总功是     J，滑轮组做的有用功是     J，滑轮组的机械效率=     %（结果保留一位小数）.

在“测未知电阻R_x的阻值”实验中，请完成下列相关问题：

（1）用笔画线代替导线将图甲中的实物连接完整.

（2）把第二次测量时，图乙所示的电压表和电流表的示数填入表中相应位置.

（3）另有同学设计了如右图两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R₀．

①方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表V₁和V₂的读数分别为U₁和U₂，则R_x的阻值表达式为R_x=     ；

②方案二的电路中，闭合开关S，如果电流表A₁和A₂读数分别为I₁和I₂，则电阻R_x的阻值表达式为R_x=     .

为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图所示的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R_甲>R_乙.

（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于     .

（2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与     的关系，将该电路设计成串联的目的是     .

（3）该实验得到的结论是     .

为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图. 实验中各元件完好，电源电压保持不变.

（1）连接电路的过程中开关应     .

（2）小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是     （选填字母序号）.

A．检查电路是否断路     B．更换小灯泡

C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

（3）为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，当电压表的示数为     V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为     A，该灯泡的额定功率为     

（4）实验过程中，若小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏. 为了避免灯丝烧断，请提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项：     .

某校科技小组的同学们用PTC元件（即半导体陶瓷材料）制作了一个电加热保温杯. 常温下的凉开水放在杯内可加热至60℃，并利用这种元件的特性设定保温温度为60℃. 已知所用的PTC元件的阻值R_T随温度的变化关系如图甲所示，使用时将PTC元件按如图乙接入家庭电路中.

请回答下列问题：

（1）当温度为60℃时，电路中的电流是  mA，通电10s，PTC元件消耗的电能是  J.

（2）PTC元件的最大电功率是     W.

（3）保温杯可以利用PTC元件的特性进行保温的原理是：当温度达到60℃时，PTC元件发热功率等于散热功率（即在相同时间内产生的热量与散失的热量相等），温度保持不变. 从图甲中可以看出，①当它的温度高于60℃时，PTC元件的电阻        ，电功率     .（“变大”、“变小”、“不变”）温度下降；②当温度低于60℃时，PTC元件的电阻     ，电功率     .（“变大”、“变小”、“不变”），温度上升. 因此保温杯中的水可以保持在60℃左右.

通过九年级上学期的物理学习，相信你又认识了一些科学家吧，其中对你影响最深的科学家是        ，他的主要贡献是                    。