关于如图所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是（     ）

A．图（a）装置不能检验物体是否带电     B．图（b）装置原理可以制造电动机

C．图（c）实验说明通电导线周围有磁场   D．图（d）利用电流的磁效应工作的

如图所示是使用汽车打捞水下重物的示意图。在重物从水底拉到井口的过程中，汽车以恒定的速度向右运动，不计水的阻力和滑轮的摩擦，四位同学画出了汽车功率(P)随时间(t)变化的图像，其中正确的是（  ）

某课外活动小组的同学在探究物体的“浮沉条件”时，将质量为90g的物体放入盛满水的盆中，发现有80g水溢出。则（      ）

A．物块会沉入水底                  B．物块会悬浮在水中

C．物块会漂浮在水面上              D．不能据此判断出物块的沉浮

某课外兴趣小组在做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。如图a是没有连接完的实物电路。

（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；

（2）连好电路后，闭合开关，移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是                            。

（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向      端滑动（选填“左”或“右”），直到电压表的示数为      V，记录电流表的示数；

（4）通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了如图b所示的U－I图像。根据U－I图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是         W。

某校物理兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图所示。

 (1)用调节好的天平测量适量小颗粒的质量。当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图甲所示。

(2)因颗粒易溶于水，小组同学采用如图乙所示的方法测量体积。

(3)该物质的密度是            kg／m³。

(4)在C步操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的密度值比实际密度偏

        （选填“大”或“小”）

(5)在C步操作中，若因铁砂较少，全部倒进并反复摇动后，没有完全覆盖颗粒， 则测出的密度值比实际密度偏        （选填“大”或“小”）。

在"测滑轮组机械效率"的实验中，某同学按正确方法操作，如图所示是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。

（1）通过对以上实验数据进行计算，其中不合理之处

是                          ；结合弹簧测力计放大图，可知

他的错误是                                         。

（2）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该是         。

在电工学中常用物理量“电导”（符号为G）来表示导体的导电能力。导电能力强，则电导G的值大；导电能力弱，则电导G的值小。对于同一导体，其电导G和电阻R的关系为G=1/R。现有甲、乙两个导体，已知导体甲的电导为G₁，导体乙的电导为G₂，请推导出导体甲和导体乙串联时的总电导G_总．

如图所示，电路中电源电压为6V且保持不变。滑动变阻器R₂上标有“10Ω  2A”字样。滑动变阻器滑片P在最右端时，闭合开关S，通过电阻R₁的电流为0.5A，求：

（1）电阻R₁的阻值；

（2）此时通过干路中的电流；

（3）移动滑动变阻器滑片P，在电路安全工作的情况下，滑动变阻器R₂上消耗的电功率范围。

为缓解城市公交运输压力，我校综合实践活动小组针对我市淮海路交通拥挤现象，设计电力机车专用道。同学们收集到电力机车和公交汽车在某段运行区间内的相关数据如下：

（1）甲、乙两车站相距2.1 km，电力机车运行需要多长时间？消耗多少电能？

（2）公交汽车每千米消耗燃油0.4 kg，行驶2.1 km路程所消耗的燃油完全燃烧放出多少热量？公交汽车的效率是多少？

（3）根据题中获得的信息，从物理学角度谈一谈电力机车作为交通工具的优点。（写出一条即可）

自然界和生活中的许多现象都与物理知识有关，请你运用所学过的物理知识简要解释下列问题：

（1）正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是______________。

（2）电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕____________。

（3）古代记载有“山顶有泉，煮米不成饭”，其原因是_____________________________。