如图甲所示的电池盒，盒外有三个接线柱A、B、C；盒内有三个5号电池插槽，六个接线柱a、b、c、d、e、f；部分连接好的导线已画出，如图乙中虚线所示．选接盒外不同接线柱，可从该电池盒获得1.5V、3V、4.5V三种输出电压.请你在图乙的虚线框内，用笔画线代替导线将三节干电池(用元件符号表示)连接起来，组成一个符合实际的电源，并满足下列要求：

(1)AB间电压1.5V (A为负极，B为正极)；

(2)BC间电压3V (B为负极，C为正极)；

(3)AC间电压4.5V (A为负极，C为正极)．

图所示为一实物电路，请在右边空位置画出所对应的电路图。

小张将一把塑料尺在衣服上摩擦几下后，把塑料尺靠近悬挂的泡沫小球，然后接触泡沫小球。小张将会看到什么现象？并请你解释他所看到现象。

比较是一种重要的科学方法。请你将电流表和电压表进行比较，写出它们的一两种相同点和不同点。

如图所示，L₁、L₂及A、B两点间的电压分别为U₁、U₂和U_AB，它们之间的关系如何？若已知U_AB=6 V，U₁=3.8 V，则U₂等于多少V？

如图所示，电流表A₁的示数为0.18A，电流表A₂的示数为0.58A，通过灯泡L₃的电流为0.3A，

求：

（1）通过灯泡L₁和L₂的电流各是多少？

（2）电流表A₃读数是多少？

只要留心，利用身边的生活用品可以做不少物理小实验。如图所示，塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫，说明吸管带了电。那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电呢？给你玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、塑料吸管、纸巾和细线，请设计一个可行的实验方案对此问题进行探究。

在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数．已知电路中各处均接触良好。

(1)请写出发生上述现象的三个可能原因：

            ；            ；           ．

(2)为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况．著电流表有示数，说明上述现象产生的原因是                    (写出一个可能原因)；若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是                 。

(3)小明同学准备用一根导线并联接在电阻R两端，根据灯泡能否发光进一步确定原因。此操作方案是否可行，请说明理由                             

瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

⑴按图所示的电路图连接电路；

⑵闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；

⑶在测L₂两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,

只断开A接点,并改接到C接点上；

⑷测出AC间的电压.

【交流与评估】

⑴在拆接电路时,开关必须__ ____.

⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压?为什么?_               _    .

⑶方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压____ ____各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.

⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_______            ___.

电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.

甲同学的问题：________________________________________；

乙同学的问题：________________________________________；

丙同学的问题：________________________________________。