科目: 来源:2011-2012学年江苏省常州市九年级形成性测试物理试卷(解析版) 题型:填空题
每到傍晚,公路旁的路灯就一起亮起来;第二天天亮,它们又一起熄灭.根据你的理解,你认为同一条公路上的各个路灯的连接方式应是 联(选填“串”或“并”),理由是: .
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省常州市九年级形成性测试物理试卷(解析版) 题型:填空题
如图物体A所受重力为200牛,滑轮重力和摩擦力不计.当分别沿力F1和F2的方向匀速提起物体A时,则F1________F2(选填“大于”、“小于”或“等于”).若10秒种内A物体被匀速提起4米,则拉力F1所做的功为_______焦,功率为_______瓦.如果把这个滑轮改成动滑轮匀速竖直提升同样的重物,则机械效率将_____(填“增大”、“减小”或“不变”).
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省常州市九年级形成性测试物理试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示,粗细均匀的铁棒的一端搁在水平地面上,另一端用始终竖直方向的弹簧测力计挂起来,弹簧测力计的示数为5N,则该铁棒所受的重力约为__________N.若铁棒与地面的夹角减小时,弹簧测力计的示数________(填“增大”、“减小”或“不变”)
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省常州市九年级形成性测试物理试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示,a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线(不计空气阻力),其中 是动能—高度关系图线,小石块达到的最大高度为 m,小石块在最高点时的机械能为 J.
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省常州市九年级形成性测试物理试卷(解析版) 题型:作图题
(1)如图为活塞式抽水机模型,O点为支点,动力F作用在杠杆上A点,画出阻力F和阻力臂。
(2)程跃要提起重700N的物体,于是,他找来了 一些滑轮和绳子,想利用滑轮组提起这个重物。但是绳子能承受
的最大拉力只有300N.程跃想站在地上向下拉绳,请帮他在图“a”、“b” 或“c”中选出最合适的滑轮组来提起重物。并在所选的图中画出正确的绕绳方法。
(3)试画出如下图所示实物图的电路图。
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省常州市九年级形成性测试物理试卷(解析版) 题型:实验题
为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置.实验中:
(1) 开始时,如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向 调节,或将左端的平衡螺母向 调节,使杠杆处于 ,目的是 。
上图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
实验次数 |
动力F1 / N |
动力臂L1 / cm |
阻力F2 / N |
阻力臂L2 / cm |
1 |
1.5 |
10 |
1 |
|
2 |
1 |
20 |
|
10 |
3 |
1 |
20 |
1.5 |
10 |
(2) 将表格中的实验数据补充完整.
(3) 小明的第3次实验数据存在错误,其错误是 .
(4) 在实验中,若保持钩码的只数和位置不变,使弹簧测力计由斜向下拉改为竖直向下拉,则弹簧测力计的示数将 .(填“变大”、“变小”或“不变”)
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省常州市九年级形成性测试物理试卷(解析版) 题型:实验题
某同学学习了燃料的热值后,自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系.他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置,并每隔1分钟记录了杯中水的温度(见表).
加热的时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
甲杯水温/℃ |
25 |
27 |
29 |
32 |
34 |
36 |
38 |
乙杯水温/℃ |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
(1)在安装、调整实验器材时,合理的顺序是(甲图中):先调整固定_______的位置,再调整固定_______的位置(选填“A”或“B”).
(2)为保证实验结论的可靠性,实验时除了应控制两套装置中加热时间相同外,还应控制水 的_____________、____________相同.
(3)通过表中记录的数据,你认为煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大的是__________.
(4)该同学实验前用天平测出了烧杯中水的 质量及两灯中燃料的质量,并根据记录的数据, 利用公式Q吸=cm(t-t0)计算出了水吸收的热量,他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值.
你认为他的计算结果可靠吗?_____________;
为什么? ________ _ ____.
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省常州市九年级形成性测试物理试卷(解析版) 题型:实验题
如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块 撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远。回答以下问题:
(1)设计本实验的目的是研究_____________________。
(2)从同一高度滚下是为了____________________。
(3)此实验得出的结论是______________________________。
(4)如果水平面是光滑的,还能比较动能大小吗?为什么
_____________________________________。
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省常州市九年级形成性测试物理试卷(解析版) 题型:实验题
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行实验,实验数据如下表.(实验中所用的每个轮子都一样重)
(1)分析表中数据,可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度__________,与所提物体的重力大小__________;(均选填“有关”或“无关”)
(2)请用实验中所测量的物理量符号写出计算机械效率的表达式=________,并算出 第4次实验的机械效率为__________;
(3)如果换用图乙所示装置进行实验,把同一重物提升相同高度,需要做的额外功更
________,所以机械效率更__________;(均选填“大”或“小”)
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省常州市九年级形成性测试物理试卷(解析版) 题型:计算题
用如图所示滑轮组提升重物.人用500N的拉力F,15s内使重为900N
的物体匀速上升了3m.不计绳重和摩擦,求:
(1)拉力F做功的功率.
(2)滑轮组的机械效率.
(3)若改提400N的物体,求此时的机械效率.
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