U型管压强计两边液面的  （7）  可表示液体内部压强的大小。利用图的器材进行实验，可以研究水内部压强的大小与  （8）  的关系；若要继续研究液体内部的压强与液体密度的关系，还需要准备  （9）  （选填“更多的水”或“酒精”），实验时应保持U型管压强计的金属盒处于液体内的  （10）  。

在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中，甲、乙两同学各自用完全相同的器材测定同一规格的电阻，且所用电源的电压保持不变。连接电路时，他们均先将变阻器的滑片置于一端，然后将变阻器与其它所需器材串联，并将电压表并联在待测电阻两端。甲同学闭合电键后，电压表的示数如图（a）所示。乙同学连接完最后一根导线后，就观察到电压表和电流表的示数如图（b）和（c）所示。

① 甲、乙两同学相互讨论后，发现了各自实验操作中的不当之处，其中乙同学的操作不当之处为            （11）            。

② 该实验所用电源的电压为  （12）  伏，滑动变阻器的最大阻值为  （13）  欧。

③ 甲同学重新且正确实验，观察到电压表、电流表的示数分别为1.7伏，0.16安，此时待测电阻的阻值为  （14）  欧（计算结果保留1位小数）。

某小组同学探究“浸在水中时，物体所受浮力的大小”。

① 首先，他们进行“比一比，谁的小船货物装得多”的活动，装载货物前后的实验现象如图所示。请你仔细观察、比较图（a）和（b），并简要描述相关现象：                   （15）                    。

由此，三位同学提出了不同的猜想A、B和C。

猜想A：浮力的大小跟物体浸入水中的深度有关。

猜想B：浮力的大小跟物体排开水的多少有关。

猜想C：浮力的大小跟物体所受重力的大小有关。

② 接着，该小组同学利用弹簧测力计、溢水杯、小桶（不计重力）、水等器材进行实验。他们先在可密封的圆柱体内装一些小铅粒，然后用细线将圆柱体悬挂在测力计下。当此圆柱体分别在空气中和水中不同的深度处保持静止时，测力计的示数和小桶中的水量如图所示。他们通过思考图中“测力计示数变化的原因”，得到浮力测量的方法。

根据图（c）和（d）所示的测力计示数、小桶中水量等变化情况，可排除猜想  （16） 

（选填“A”、“B”或“C”）；

在猜想  （17）  的基础上（选填“A”、“B”或“C”），进一步分析并形成假设D：物体在水中所受浮力的大小等于  （18）  。

③ 为了验证假设D，继续实验，他们记录了圆柱体在空气中、水中静止时的测力计示数F和小桶所收集的排开水的重力G_排，其部分数据见表一。随后，他们又在该圆柱体添加了若干铅粒，重复上述实验，其部分数据见表二。

（a）分析、比较表一或表二的数据，初步验证假设D是  （19）  。（选填“正确”或“错误”）

（b）分析、比较表一和表二的数据，可得出其它的初步结论是          （20）          。

小明要测量出一张邮票的质量，最佳的方法是用天平（　　）

 　A．直接测量一张邮票的质量

 　B．测出螺帽和一张邮票的总质量，再减去螺帽的质量

 　C．测5张邮票的质量，再除以5

 　D．测100张邮票的质量，再除以100

我国运动员刘翔，多次在世界大赛上打破110m栏的世界记录，他的跨栏可以说是跑得非常快。我们在看电视转播时，虽然他总没有离开小小的电视屏幕，但总能感觉他如同飞人，这是因为我们所选取的参照物是（　　）

 　A．电视屏幕

 　B．电视屏幕上的一条边

 　C．比赛场上的观众或跑道

 　D．我们自己

下列关于力的说法中，正确的是                              (    )

A、物体在平衡力的作用下一定保持静止状态

B、物体只有受到力的作用，才能运动

C、作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力

D、运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动

在只有量筒的情况下，要取出21g汽油，下列做法正确的是（　　）

   (汽油的密度为0．7×10³kg/m³)

　　A．用量筒量出7cm³的汽油    　　B．用量筒量出21cm³的汽油

C．用量筒量出30cm³的汽油       D．单用量筒是做不到的，必须用天平

如图5所示，人抓住牵牛绳沿水平方向拉牛，但没有拉动。则下列说法正确的是（　　）

　　A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力

　　B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力

　　C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力

D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力

一个物体的质量是300g，这个物体可能是 （ ）

   A．一张课桌       B．一本书

C．一支铅笔       D．一个学生

一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较 （ ）

   A.质量减小,密度不变     B.质量不变,密度不变

C.体积减小,密度减小     D.体积不变,密度减小