如图9所示，把正在响铃的门铃放在玻璃罩内，可以听见铃声。

抽出罩内一部分空气后，随着抽气的进行，铃声____________,把空气充入罩内，又能听到铃声。由此我们推理出结论：                          ___。

小明身高1.76m位于平面镜前3m处,像与小明的距离是_______m,如果小明向镜面前进1m,小明在镜中的像会_______1.76m（选填“大于”“等于”或“小于”）

声音可以传递信息。在水面下向海底发出声音后4s收到反射音，若声音在水中传播速度为1500m/s，则此处海深为_________m。

如图1.3-2所示，三个相同的玻璃瓶装水，水面高度不同：用嘴贴着瓶口吹气，发出声音的音调从高到低的是________________。用木棍敲打瓶口，发出声音的音调从高到低的是________________。

在图11中．入射光线AO与水面成50°角在水和空气的界

面同时发生了反射和折射，请分别画出反射光线和折射光线（大

概位置）并标出入射角和反射角的大小及折射角。

如图12和图13，请在两幅图上分别作出入射光线、出射光线。请在图14中标出合适的光学义器

在做“探究凸透镜成像的规律”的实验中：

（l）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是            cm。

（2）在做实验时，发现烛焰在光屏上的像清晰但不完整（如图15所示），若要使烛焰在光屏中心成像，只调节光屏，应将光屏向____________（选填“上”或“下”）调节。

（3）若将烛焰移至距凸透镜 15cm 处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立、__________（选填“放大”或“缩小”）清晰的实像，应用这一原理制成了____________（举一例即可）

（4）某同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，移动透镜和光屏，直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像。将近视眼镜镜片取下，发现光屏上的像变模糊了。 为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，应将光屏向____________移动。

（5）图16中有四幅示意图，下面A、B、C、D四个选项中，能正确表示这位同学近视眼成像和矫正情况的是（   ）。

在探究凸透镜成像的实验中：

(1)在探究前，小明同学将凸透镜对着太阳光，把透镜逐渐向白纸移动，直到太阳光在白纸上会聚到一点(图17)．测量点到透镜的距离的目的是__________________________________________。 

(2)如图18所示，用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在_________________．

⑶当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_________(选填“放大”或“缩小”)的实像．

⑷把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜．给“眼睛”戴上远视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像．若取下远视眼镜，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏___________(选填“远离”或“靠近”)透镜

如图19所示，是小明在“探究平面镜成像的特点” 的活动中所选用的器材和活动过程。

（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：　　　　　　；

（2）选择蜡烛A和B的要求是：        　　　　　　　；

（3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将                     （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；

（4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象。这说明：

      　　　　　　           　　　　　　　　　    。

为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究．

(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过     传             播的．

(2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图20（甲）所示位置，恰好听不见表声．

(3)在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则∠AOB是该光路的         

（入射角／反射角）．此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音______（能／不能）像光一样反射．

(4)用海绵板代替平面镜，听见的声音

明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力     （强／弱）于玻璃板．