取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔。向外拉活塞到一定的程度时，液体乙醚消失的现象称为           ；向里推活塞，一会观察到液态乙醚的出现的现象称为        。

有四个实验现象：

A、将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；

B、吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音；

C、吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图像；

D、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失。

能够说明声音的产生条件的实验是：            。

如图所示，甲为盛有水的烧杯，试管乙直插入甲容器水中（ 试管未碰底 ）。甲烧杯受到酒精灯持续加热后，发现乙试管内的液体沸腾起来了，根据给出的物质在1个标准大气压的沸点的表格，可判断试管乙内的液体一定是：           。

几种物质的沸点（1个标准大气压）

物理学是探索的科学，物理学家们在科学之路上披荆斩棘，勇于探索，为人类创造了丰硕的精神财富和物质财富。自开始接触物理这门课以来，我们在老师的带领下，也进行了许多探究活动。以下几项活动，你肯定参与过：A 探究琴弦的音调跟弦的长短、粗细、松紧的关系； B 探究液体蒸发的快慢跟液体表面积、温度、表面空气流速的关系；  C 探究充水玻璃管中气泡的运动；  D 探究声音产生的原因。其中有两组所用的研究方法是相同的，它们是      和        。

用手执纸盒，让弹性片在书页上刮动（选用纸页较厚实的书），可以听到弹性薄片振动发出的声音，可视为弹性片每滑过一页便振动一次，当弹性薄片迅速在书页上刮动时，可以听到“吱……吱……”尖脆响声（音调高），这是由于______产生的；当慢慢地在书上刮动时，则听到“晰……，晰……”的低沉响声（音调低），这是由于______产生的．实验说明音调的高低是由______。来决定的．

取一定量的松香，加热使其熔化。温度升到60℃时，每隔2分钟记录一次松香的温度，请作出松香的熔化图像。

影响液体蒸发快慢的因素很多，请你设计一个实验，研究影响液体蒸发快慢的其中一个因素。

1、影响蒸发快慢的因素有：                                          ；

2、实验研究问题：                                                  ；

3、实验方案设计

4、实验结果预测：                                                   。

根据日常的生活经验，联系学习过的物理知识思考：一张白纸能帮助你完成哪些实验？试列举出二例．

（1）_________________________________________          _________  ；

（2）__________________________________________          ________  。

看图说理：

（1）观察左图， 你能得出结论是：                        ；

（2）观察右图 ，你能得出的结论是                        。

如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，左图中怎么知道鱼是听到拍手

的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；右图敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善。

兔子的速度为10正在向50m远处的一个地洞逃跑，在兔子身后，一只苍鹰正在以30m/s的速度追赶兔子，请问苍鹰能追上兔子吗？（用至少3种方法）