（10分）润扬中学八（5）班同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。

(1)他们选择了两座建筑物A、B之间（相距约150m）的空旷地带做实验，需要的实验器材是___________和____________。

(2)实验步骤如下，请你将实验操作步骤补充完整。

A．测量出两个建筑物之间的距离为s；

B．某同学在A处大喊一声，并同时开始计时，听到回声时停表，将记录时间t；

C．声速的表达式为v＝__________；

D．重复上述步骤，再测两次，并求出声速的平均值。这样做目的是________　。

(3)请设计一个测声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求。

(4)请写出造成本实验误差的原因之一______________________________。

（10分）在学习吉他演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：

猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关

猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

(1)为了验证猜想1，应选用编号为     、      、     的琴弦进行实验，

为了验证猜想2，应选用编号为     、      、     的琴弦进行实验。

表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容：请在表中填上所缺数据。

(2)随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：                                         

下列有关声现象的说法中，正确的是

A．气体不能发声          B．声音是一种波

C．声音能在真空中传播           D．声源的振幅越大，音调越高

为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在下列措施中，有效、合理和可行的是

A．老师讲话的声音大一些                   B．学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩

C．在教室的周围植树或建隔声板       D．在教室里多安装噪声监测装置

如图所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响．此现象表明影响声音响度的因素是声源   

  A．振动的幅度                             B．组成的材料

  C．振动的快慢                             D．自身的结构

根据图2所给信息，判断下列说法正确的是

A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音        B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音

C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大    D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的

如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究

A．音调是否与声源振动频率有关    B．声音能否在真空中传播

C．声音能否在固体中传播               D．声音传播是否需要时间

6．在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的    (    )

A．响度       B．音调        C．音色          D．频率

下列说法中正确的是

A．只要物体在振动，人就一定能听到声音          B．只要人听不到声音物体就一定没有振动

C． 只要听到物体在发声，那么物体一定在振动     D．以上说法都正确

如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究（     ）

A、声音产生的原因       B、声音传播的条件

C、音调是否与频率有关   D、 乐音与噪声的区别