（4分）利用生活中常见的物品可以做许多的物理小实验：

   （1）如图甲所示，用两食指同时压铅笔两端，与笔尖相接触的食指会感到更疼些，这一实验现象可以说明：在压力相同的情况下，                             。

   （2）如图乙所示，橡胶管一端与漏斗相连，另一端与一只气球相连。当往漏斗中灌水时，气球充水后鼓起。如图所示，当漏斗上升时气球的体积逐渐增大，漏斗上升到一定高度时，气球被水挤破。以上现象说明水的压强与深度的关系是                       。

（3分）在已知空气密度（ρ_空气）的前提下，要测量一墨水瓶中空气的质量，现有器材： 天平（带砝码）、水、空墨水瓶，请回答：

    （1）此题关键是通过测量求出盛满水的墨水瓶中水的__________，算出__________，从而知道瓶的容积V_容。       

     （2）空气质量的表达式：m_空气 =__________。

（3分）在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮， 

    并挂上钩码。  

   （1）该装置中，滑轮的作用是                        ； 

   （2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片

                (选填“能”或“不能”)平衡。

   （3）图中的小卡片已处于静止状态，小明用剪刀把小纸片一剪两半，

        纸片向两边运动。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力

        平衡时，两个力必须满足哪个条件？                        。

（4分）如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。

（1）把木块放在水平桌面上，小芳用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示，此时木块所受到的滑动摩擦力F₁ =              N。

（2）小芳在桌面上铺上毛巾，再重复上面的实验，此时弹簧测力计的示数F₂          F₁（选填“＞”、“＜”或“=”）。

  （3）在此实验中，小芳先用3N的力拉动木块在桌面上作直线运动，然后再用4N的力拉动木块在桌面上作直线运动，在两次拉动过程中，木块受到的摩擦力的大小          （选填“相等”或“不相等”）。

图所示的四个实例中，为了增大压强的是  

如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平．则此时液体对各自容器底部的压强P_A、P_B的压力F_A、F_B的关系是

  A．P_A＜P_B  F_A＝F_B             B．P_A＜P_B  F_A＞F_B

 C．P_A＞P_B  F_A＝F_B             D．P_A＞P_B  F_A＞F_B

图是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体，b的边长是a的2倍，把它们放在水平地面上，a,b两物体对水平地面的压强之比为 

A．p_a：p_b=1：8                B．p_a：p_b =1：4

C．p_a：p_b=l：2                D．p_a：p_b =1：l

小杰同学在游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如右图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是  

A、浮力不变，压强不变；B、浮力变小，压强变小；

C、浮力变大，压强变小；D、浮力变大，压强变大。

  将一半径为R的实心金属球，用细线拉着，匀速缓慢地放入水深为2R的盛水容器中，直至容器底部，水未溢出。下图能反映金属球从水面刚接触处开始至容器底部过程中，所受浮力的大小F与金属球浸入水中深度h的关系的是

如图所示，将—个由某种材料制成的空心球放人甲液体中，小球漂浮在液面上；若把它放人乙液体中，小球沉人杯底。则下列判断正确的是

 A．该材料的密度一定小于甲液体的密度

    B．该材料的密度一定大于乙液体的密度

    C．球在甲液体中受的浮力小于它在乙液体中受的浮力

    D．球在甲液体中受的浮力等于它在乙液体中受的浮力