利用身边的器材，可以做很多物理实验。参照下表的样例，完成表格的填写。

（要求：研究的为九年级第一学期学习所涉及的物理问题。）

小王同学做“测定小灯泡的电功率”实验，电源电压为3伏，待测小灯标有“2.5V”字样。

①图所示为小王同学未连接好的电路，请用

笔画线代替导线，正确完成电路的连接。________

（用2B铅笔在答题纸的相应位置作图）

②小王同学在正确连接好电路后，闭合电

键S，发现小灯L不发光，且两个电表均无示数。

他认为：小灯不亮的原因可能是小灯断路造成的。

若电路中只有一处出现故障，则小王同学的说法_____________（选填“正确”或“不正确”），

原因是：______________________________________________________________________。

小王同学用电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电键和若干导线，测定电阻R_X的值。所有元件均完好，电源电压为1.5伏的整数倍（即电源由几节干电池串联组成），滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样，电路连接正确。闭合电键，当移动滑动变阻器的滑片时,观察到电流表示数的范围为0.12~0.58安；当滑片移动到某个位置时，两个电表的示数分别如图15（a）、（b）所示。根据该同学的实验器材及观察到的现象将有关的数据填入表格内，并求出R_X的阻值。（计算电阻时，精确到0.1欧）___________

小丽和小敏同学做“探究并联电路的规律”实验，她们探究了并联电路各电阻两端的电压，得出它们都等于电源电压（6伏）。接着她们继续按图所示的电路图正确连接电路。在实验中保持电阻R₁（10欧）不变，四次改变电阻R_x的阻值，闭合电键后观察并记录电流表的示数，如下表所示。

①小丽同学分析表格中的第3列数据、相关条件及欧姆定律，得出电阻R_X的阻值分别为______________________欧。

②小敏同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的__________列数据及相关条件时，得出的初步结论是：并联电路的总电流等于通过各电阻的电流之和。

③为了研究并联电路中的总电阻，小丽同学分析表格中的第_________列数据、相关条件及欧姆定律，又得出该电路的总电阻分别为__________________欧。最后，为了研究总电阻和各电阻的关系，小丽和小敏两位同学先将总电阻和__________________阻值大小进行比较，然后再继续实验得出结论。

如图所示的四位科学家中，以其名字命名为电阻单位的是（    ）。

在本次考试中，你在使用2B铅笔涂卡时，铅笔中的笔芯保持不变的物理量是（　  ）。

A  质量          　B  重力              C  密度          　D  体积

如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（    ）。

如图所示的电路中，电源电压不变，电阻R₁大于R₂。闭合电键后，通过R₁的电流I₁与通过R₂的电流I₂的关系是（    ）。

A  I₁＞I₂         B  I₁＝I₂

C  I₁＜I₂         D  I₁≠I₂

某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S₁只控制照明用的小灯泡L，开关S₂只控制吸尘用的电动机M。在如图所示的四个电路图中，符合上述要求的是（     ）。

在图所示的事例中，属于液体内部压强规律应用的是（    ）。