如下图（甲）（乙）所示是课本上的两个演示实验。甲图点火后盖子被迅速推出；乙图活塞压下后棉絮被点燃。两个实验共同说明    ▲    方式可以改变内能；两个实验过程中能量的转化情况相    ▲    （填“同、反”）；其中    ▲    （填“甲、乙”）实验的过程与汽油机的做功冲程相似。

小明发现自由下落的篮球反弹高度并非每次都一样。小明猜想：

A．篮球反弹高度与下落高度有关；

B．篮球反弹高度与地面的软硬程度有关；

C．篮球反弹高度与篮球的材质有关。

(1)根据生活经验，你还能帮助小明提出的猜想是：篮球反弹高度与    ▲    有关。

(2)小明进行实验时得到表1、表2两组数据。

由表1数据可以验证猜想    ▲    ；由表2数据可以验证猜想    ▲    （两空均填猜想序号）；

(3)每次实验时，除满足表中要求外，还要保证每次篮球    ▲    。

小明用右图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件：

(1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆

右端螺母向    ▲    （左或右）边旋一些，使杠杆

在水平位置平衡。

(2)实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计一种方案）答：    ▲    ．

(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是    ▲    。

(4)在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将    ▲    （填“变大”、“变小”或“不变”）

为探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：

    两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，石棉网、两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油．

(1)为了完成实验，还需要的重要仪器有    ▲    。

(2)表格中“加热时间”反映了物质    ▲    的多少。

(3)某小组实验中记录了实验数据（见下表），

①分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出；同种物质，当    ▲    一定时，吸收的热量与物体的    ▲    有关；

②分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：物质吸收的热量还与物质的    ▲    有关．

如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：

(1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是    ▲    的。（填“相同”或“不相同”）。

(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L₂就亮了，但L₁没亮。他在实验操作中不当之处是：    ▲    。

实验时L₁没亮的原因可能是(  ▲  )

    　A．通过灯泡L₁的电流比L₂中的电流小    B．灯泡的灯丝断了

    　C．该小灯泡灯座处可能短路了    　　　　D．灯泡靠近电源负极

(3)下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：    ▲     。

(4)甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）

   　 甲：   　　　　　　　　　　　　　 ▲    　　　　　　　　　　　　　．

    　乙：   　　　　　　　　　　　　　 ▲    　　　　　　　　　　　　　．

经过科学家的不懈努力，找到了获取核能的两条途径：________和________

____________________________叫裂变。为了有效、和平利用核裂变时所产生的能量，科学家们研制成了_________，从而使链式反应可以在人工的控制下缓慢进行。核裂变除了可以用于发电外，在军事上还可以做成威力强大的________

____________________________________________叫聚变。由于聚变必须在极高的温度和压强下进行，所以也叫________________

站在阳光下，会感觉到暖洋洋的，这个能量主要来自于_____________，它能够不断地向外放出能量是靠______________

受控核聚变的核能作为一种新的能源，具有显著的优点：一是_______________；二是_______________