在比较滑轮（组）机械效率的实验中，实验过程如下：
Ⅰ．如图甲所示，用弹簧测力计测量两个钩码的总重力为G；
Ⅱ．如图乙所示，用动滑轮提升钩码；
Ⅲ．如图丙所示，用滑轮组提升钩码．
回答下列问题：
（1）在图乙实验中，匀速拉动弹簧测力计，测出拉力F，用刻度尺测出钩码提升的高度为h，弹簧测力计移动的距离为s，则机械效率η=______（用测得的物理量符号表示）．
（2）实验所用的滑轮均相同，绳重可忽略，乙、丙图中弹簧测力计的示数分别为F_乙和F_丙，则为F_乙______F_丙（选填“大于”、“等于”或“小于”），若求出的机械效率η_乙＞η，则原因是______．

如图所示，电阻R₁与R₂并联，现用电流表分别测量通过电阻R₁与R₂的电流并用电压表测电阻R₁两端的电压，图中

1. A.
   只有③是电流表
2. B.
   ①、③是电压表，②是电流表
3. C.
   ①、②是电流表，③是电压表
4. D.
   ①、③是电流表，②是电压表

在如图所示的电路中，电源两端的电压不变，小光同学用此电路探究：通过定值电阻R₁（其阻值为5Ω）电流的变化量的绝对值（△I）随电阻两端电压的变化量的绝对值（△U）的变化规律．他测出了滑片P在不同位置时电流表A、电压表V的示数，并将数据记录在表格中．

U/V	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4
△U/V		0.5	1	1.5	2	2.5	3
I/A	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8
△I/A		0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

请你根据表中的实验数据，分析归纳出通过定值电阻R₁的电流变化量的绝对值（△I）随其两端电压变化量的绝对值（△U）的变化规律为：在________的条件下，通过定值电阻R₁电流变化量的绝对值（△I）与其两端电压变化量的绝对值（△U）的关系式是：________．

荡 秋 千
荡秋千是一项古老的休闲体育运动，荡秋千有两种方法，一种是荡秋千的人坐在踏板上，由另外的人推或拉，即《荆楚岁时记》上说的“推引之”，也就是秋千在来回摆动到一定的位置，有人顺着秋千的运动方向推或拉一把，这样秋千就荡得越来越高．但是这种方法大多对于比较小的孩子适用．另一种荡秋千的方法就像王建诗中说的那样，觉得“旁人送上那足贵”．她们不满足于当由别人“推引”的“士女”，而要自己荡起来．“争胜难为休”，而且要荡得越来越高，直到“回回若与高树齐”才心满意足．人把秋千越荡越高，似乎说明了机械能是不守恒的而且是不断增加的．那么这个机械能的增量到底是来自何处的呢？
让我们来模拟、探究一下第二种荡秋千方法中包含的物理原理，如图，在支架上拴两根绳子，下面系一块木板，再在木板上凿一个小孔，然后再用一根细绳穿过木板，一端系一个大砝码，代替荡秋千的人，另一端通过装在支架上方的小孔，用手拉住．假如拉住系在砝码的绳子上的手不动，让秋千摆动起来，那么摆动几次以后秋千就渐渐地摆不动了．假如秋千摆动以后，我们这样来控制砝码的运动：当秋千经过最低点并且开始升高时，用力拉细绳的一端，使砝码上升一小段距离；当秋千到达最高点并开始向下摆动的时候，把细绳放松，让砝码下降一小段距离．这样反复进行，秋千的摆动幅度就不再减小，而是逐渐增大，越摆越大了．
阅读短文后请思考：
（1）如果拉住系在砝码的绳子上的手不动，让秋千摆动起来，当秋千从最低点到最高点的过程中，能量的转化情况是______；在最高点时，如果秋千和砝码受到的力全部消失，那么，砝码会______．
（2）如果人站在秋千上，不靠外力做功，要让秋千越荡越高，那么荡秋千的人应在秋千运动到最低点时______，到了最高点后______，以后重复上面的动作，即秋千越荡越高．

本节课本中的两个实验装置，都是通过温度计的示数变化来判断电流做功情况的，如果记下温度的变化值t₂-t₁，又知道容器内煤油的质量m，并通过查表获知煤油的比热容c，那么，如果不考虑热量损失，你能算出电流所做的功吗？请写出计算过程．

水是地球上一切生命得以生存的物质基础，地球上海洋水的体积约为1.3×10¹⁸m³．太阳光照在地球上，地球获得它的能量．在靠近赤道的地区，阳光直射，接受的太阳能多；在靠近两极的地区，阳光斜射，接受的太阳能少．
（1）读图，你会发现海洋表层温度与纬度的关系是______；影响水温的主导因素是海水吸收的太阳能，这样我们可以推测：某个区域海洋表层水温季节变化的规律是______．
（2）如果有1%的海洋水的温度升高0.1℃，那么吸收的热量是多少？c_水=4.2×10³J/（kg?℃）
（3）使用太阳能有什么优点，请举两点．

满载游客的过山车，在机械的带动下向着轨道的最高端攀行…忽然，它像一匹脱缰的野马，从轨道的最高端飞驶而下!当过山车飞驶而下时，它的________能转化为________能．

丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如下所示．
丁丁的记录：

I1/A	I2/A	I3/A
0.2	0.3	0.5

冬冬的记录：

电流	第1次	第2次	第3次	第4次
I1/A	0.18	0.22	0.24	0.28
I2/A	0.18	0.22	0.24	0.28
I3/A	0.36	0.44	0.48	0.56

（1）根据他们的实验数据可以得到：并联电路中的总电流______各支路电流之和．（填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）对比丁丁和冬冬两位同学的实验及数据，请分析冬冬的实验的优点和不足之处？
优点：______不足：______．

如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图象．由图知：该物质是________（填“晶体”或“非晶体”），其中BC段物质处于________状态（填“固体”、“液体”或“固液共存”）．该过程从开始熔化到完全熔化大约持续了________min．

在海波、沥青、玻璃、松香、食盐、铜这些物质中，属于晶体的是________．