如图所示，电磁铁通电后，挂有铁块的弹簧被拉长，当滑动变阻器的滑片P向a端滑动时，则

A．弹簧被拉得更长，电流表示数变大

B．弹簧缩短，电流表示数变小

C．弹簧缩短，电流表示数变大

D．弹簧被拉得更长，电流表示数变小

如图所示的条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁的右端固定，当电磁铁电路中滑动变阻器滑片向右移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是

A．方向向左，逐渐增大

B．方向向右，逐渐增大

C．方向向左，逐渐减小

D．方向向右，逐渐减小

如图所示的弹簧下悬挂一条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，为了使弹簧伸长，下列叙述不正确的是

A．P向a端移

B．P向b端移

C．将电源正负极对调

D．断开开关S

在探究电磁铁的实验中，有一个步骤是在螺线管的外形相同时，改变螺线管的匝数，同时调整滑动变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化，这一步骤的实验目的是研究电磁铁的磁性

A．跟电流大小的关系

B．跟电流通断的关系

C．跟电流方向的关系

D．跟线圈匝数的关系

如图所示，是“小明”同学在“探究电磁铁”实验时的一组示意图，其中A，B，C三图中，线圈的匝数相同，而D图中的线圈匝数是前面三个图的2倍，已知I₁＞I₂＝I₃，则下列分析中错误的是

A．比较A，B两图可知电磁铁通电时有磁性

B．比较A，C两图可知电磁铁通电电流增大时，磁性增强

C．比较A，D两图可知电磁铁通电电流增大时，磁性增强

D．比较C，D两图可知电磁铁的电流越大，缠绕的匝数越多，磁性越强

如图所示，两电池的规格相同，当开关S由触点2转到触点1时，螺线管的磁性强弱和A端磁极极性的变化情况分别是

A．磁性增强，由S极变为N极

B．磁性增强，由N极变为S极

C．磁性减弱，由S极变为N极

D．磁性减弱，由N极变为S极

如图所示，当滑片P向A端移动时，图中电磁铁的

A．甲端是S极，磁性增强

B．甲端是N极，磁性减弱

C．乙端是N极，磁性减弱

D．乙端是S极，磁性增强

通电螺线管插入铁心后，磁性大大增强，其原因是

A．铁心本身具有磁性

B．插入铁心后，相当于增加了线圈的匝数

C．插入铁心后，使电流增大了

D．是通电螺线管的磁性与被磁化的铁心的共同作用

关于电磁铁的概念下列理解正确的是

A．电磁铁是只在螺线管内插入铁心

B．电磁铁是只在螺线管内插入铜心

C．电磁铁是只在螺线管内插入铝心

D．电磁铁在螺线管内插入铁心、铜心、铝心都可以

如图所示，彼此靠近的两螺线管通电后它们之间

A．相互排斥

B．相互吸引

C．静止不动

D．相互排斥后又吸引